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5.下列句子中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A.三十年河?xùn)|，三十年河西，這些年來，她總是在不停地搬家，真是萬分無奈。 B.比賽即將開始，選手們一個個正襟危坐，靜靜地等待著那個激動人心的時刻。 C.蘇州園林
2025-05-25
4.下面句子中加點詞語使用正確的一項是（） A.全校同學(xué)聚精會神地聽取了王校長關(guān)于教育改革的報告。 B.面對越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。 C.他成為 學(xué)習(xí)標(biāo)兵 后，表現(xiàn)更加積極，幾乎每節(jié)課都肆無忌憚地
2025-05-25
3.下面是小華寫給學(xué)弟學(xué)妹們的一段話，填入橫線處的詞語，最符合語境的一項是() 生活就是99個回合，①生活就是不斷面對新的挑戰(zhàn)。當(dāng)你一帆風(fēng)順、②_的時候，切勿得意，切勿大意。幾個回合的勝利并不可靠。生活還有9
2025-05-25
2.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A.中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美的文章，從中斷章取義，反復(fù)斟酌，就一定能提高自己的閱讀和寫作能力。 B.燦爛悠久的歷史文化、深厚的歷史古建筑與優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目
2025-05-25
1.下列句子加點的成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A.星期天，到鞍山動物園看熊貓的人總是絡(luò)繹不絕。 B.疫情一起，綠色的迷彩再次撐起生命的希望，人民解放軍無愧中華人民共和國的中流砥柱。 C.班主任老師用心記住每一位
2025-05-25
出師表(諸葛亮) 1．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)此誠危急存亡之秋也秋：時候 (2)蓋追先帝之殊遇 追：追念 (3)以光先帝遺德 光：發(fā)揚光大 (4)恢弘志士之氣 恢弘：發(fā)揚，擴展 (5)引喻失義 引喻：稱引、譬
2025-05-10
鄒忌諷齊王納諫(《戰(zhàn)國策》) 1．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)鄒忌修八尺有余修：長，這里指身高 (2)而形貌昳麗 昳麗：光艷美麗 (3)窺鏡，謂其妻曰 窺鏡：照鏡子 (4)徐公何能及君也 何：疑問代詞，怎么 (5
2025-05-10
曹劌論戰(zhàn)(《左傳》) 1．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)齊師伐我 師：軍隊 (2)又何間焉 間：參與 (3)乃入見 乃：于是，就 (4)衣食所安，弗敢專也 安：指安身專：獨自享有 (5)小惠未遍 遍：遍及、普遍 (6)
2025-05-10
送東陽馬生序(宋濂) 1．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)無從致書以觀致：得到 (2)每假借于藏書之家 假借：借 (3)弗之怠 怠：懈怠，放松 (4)不敢稍逾約 逾：超過 (5)以是人多以書假余 以是：因此 (6)余因得
2025-05-10
魚我所欲也(《孟子》) 1．給文中畫線句子斷句。(標(biāo)三處) 呼爾而與之/行道之人弗受/蹴爾而與之/乞人不屑也 2．解釋下面加著重號的詞。 (1)所惡有甚于死者 惡：討厭，憎恨 (2)故患有所不辟也 患：禍患，災(zāi)難 (3)如
2025-05-10
湖心亭看雪(張岱) 1．用 / 給下面句子劃分朗誦節(jié)奏。(標(biāo)一處) 湖中人鳥聲/俱絕 2．解釋下列句子中加著重號的詞。 (1)湖中人鳥聲俱絕俱：全、都 (2)余拏一小舟 拏：撐(船) (3)擁毳衣爐火 擁：裹、圍 (4)霧凇沆碭
2025-05-10
醉翁亭記(歐陽修) 1．解釋下列句中加著重號的詞。 (1)望之蔚然而深秀者 蔚然：茂盛的樣子 (2)峰回路轉(zhuǎn) 回：曲折、回環(huán) (3)有亭翼然臨于泉上者 臨：居高面下 (4)若夫日出而林霏開 霏：彌漫的云氣 (5)云歸而巖穴暝
2025-05-10
岳陽樓記(范仲淹) 1．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)滕子京謫守巴陵郡 謫守：因罪貶謫流放，出任外官 (2)越明年 越：到 (3)增其舊制 制：規(guī)模 (4)予觀夫巴陵勝狀 勝狀：勝景，美景勝：美好 (5)橫無際涯
2025-05-10
馬說(韓愈) 1．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)駢死于槽櫪之間駢：本義為兩馬并駕，引申為并列 (2)食之不能盡其材 材：才能、才干 (3)鳴之而不能通其意 通：通曉 (4)執(zhí)策而臨之 臨：面對 2．把下列句子翻譯
2025-05-10
雖有嘉肴(《禮記》) 1．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)雖有至道至道：最好的道理 (2)然后能自反也 自反：自我反思 (3)雖有嘉肴 雖：連詞，即使 (4)其此之謂乎 之：賓語前置的標(biāo)志，無實義 2．把下列句子翻
2025-05-10
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