支招

　　成才標(biāo)準(zhǔn)多元化減負(fù)才能落實(shí)

　　對(duì)于“減負(fù)令”遭遇的種種尷尬，本市一位教育專家指出：“這證明減負(fù)實(shí)際上是一個(gè)綜合的社會(huì)問題，其根本原因在于：城鄉(xiāng)、區(qū)域間存在教育差距，唯學(xué)歷論的用人制度，社會(huì)傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)行教育制度。”

　　市教科院基礎(chǔ)教育專家指出，減負(fù)真正的含義是減掉那些機(jī)械、重復(fù)、不必要、不合理的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生有個(gè)體差異，負(fù)擔(dān)輕重因人而異，因此教育者必須要研究更科學(xué)的人才培養(yǎng)方式，盡可能提高課堂效率，讓孩子在課堂就能掌握知識(shí)，學(xué)得輕松快樂。

　　某初中校長(zhǎng)表示：“要減負(fù)，關(guān)鍵是要改變目前評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，改變‘一考定終身’的考試制度。只有社會(huì)成才的標(biāo)準(zhǔn)多元化了，只有重能力而不是重考分成為社會(huì)常態(tài)，減負(fù)工作才能落到實(shí)處，孩子才能真的有時(shí)間玩兒。”

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