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［自主測評］一、積累運用1.下列加點的字注音或解釋不正確的一項是A.沁園春（qn）上闋（ju）惟余（只剩下）B.莽莽（mǎnɡ）妖嬈（ro）莽莽（無邊無際）C.折腰（zh）稍遜（xn）略輸（稍差）D.滔滔（tāo）風騷（sāo
2009-09-22
九上文言文總結陳涉世家司馬遷《史記》通假字發(fā)閭左適戍漁陽九百人適通謫，發(fā)配去守邊。為天下唱唱通倡，倡導。固以怪之矣以通已，已經(jīng)。卜者知其指意指通旨意圖。將軍身被堅執(zhí)銳被通披，穿著。古今異義或以為死，或
2009-09-22
一、積累運用1.給下列加點的字注音。（1）黛色（）（2）寓所（）（3）嗤笑（）（4）獾豬（）（5）愕然（）（6）惘然（）（7）陰晦（）（8）瑟索（）答案：略2.辨析近義詞，選擇恰當?shù)脑~語填到橫線上。（1）從篷隙向
2009-09-22
供你自主研學一、積累與運用1給下列加點的字注音。狡黠()詰難()滯礙()尋章摘句()吹毛求疵()豁然貫通()2辨析近義詞，選擇恰當詞語填在橫線上。(1)我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同
2009-09-22
能力提升平臺一、積累運用(共10分，每小題2分)l.給加點字注音根據(jù)拼音寫漢字。數(shù)風流人物______披蓑衣______稍xn______風騷凍jiāng______2.解釋下列句中加點的詞。引無數(shù)英雄競折腰當魚塘寒淺留滯著游魚3.根據(jù)課文
2009-09-22
能力提升臺一、積累運用(10分)l.下列加點字注音有錯誤的一項是(2分)()A．庸碌(l)黎民百姓(l)媚上欺下(mi)B．繁衍(yǎn)惱羞成怒(nǎo)氣吞斗牛(du)C．諛詞(y)恪盡職守(k)彌留之際(m)D．褻瀆(xi)廓然無累(lěi)孤軍奮
2009-09-22
自主測評］一、積累運用1.解釋下面加點詞的含義。（1）度已失期（）答案：估計（2）輟耕之壟上（）答案：到（3）等死（）比至陳（）固十六七（）答案：同樣等到本來2.找出句中的通假字，并解釋其含義。（1）卜者知其
2009-09-22
［預習導引］一、認識作者江河，原名于友澤，1949年生，北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年在《上海文學》發(fā)表處女作________，著有詩集__________、__________等，是新時期朦朧詩的代表詩人之一。二、背景追蹤江河是朦
2009-09-22
九年級語文下冊第三單元綜合測試題(時間：120分鐘滿分：120分)一、積累運用(共34分)(一)積累(16分)1．寫字，用正楷體抄寫下面的句子，要求工整、美觀、大方。(2分)愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。
2009-09-22
人教新課標九年級語文下冊第二單元測試題一、基礎知識(18分)1．詞語中加點字的讀音都正確的一組是(2分)()A．蘸水zhn奄奄一息ān名諱huB．掂量diān契訶夫kē咀嚼jǔC．榮膺yīng吹毛求疵cī綻裂zhnD．膩歪n滑稽可笑j
2009-09-22
課后名著復習整理者東莞市長安鎮(zhèn)實驗中學于蓉萍2006-3-31一、意大利德亞米契斯《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示。1、作家、作品《愛的教育》原名〈心〉，是意大利作家德亞米契斯為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小
2009-09-22
新橋初中九年級語文競賽試卷(考試時間:150分鐘滿分:120分)題號一二三四總分得分一.積累與運用。(17分)1.中考是你初中學習生活的最后驛站，驀然回首，三年辛酸與甘苦依然歷歷在目，今天即將揮手而去，怎能曳住你激動
2009-09-22
清潭中學九年級語文古文單元檢測一（基礎部分）命題人：于偉軍姓名：（一）默寫文言文中的相關語句。（長句1分，短句0.5分，共26分）1、醉翁亭記中作者用___,_______這兩句詩描繪山間兩幅對比鮮明的朝暮畫面。接著用
2009-09-22
九年級（下）語文第六、七單元考試卷班級姓名號數(shù)一、按課文內(nèi)容填空：1．黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。，。2．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。，。，。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。3．葡萄美酒夜光杯，
2009-09-22
初中語文能力訓練080720班級姓名一、積累與運用（14分）1.按課文原文填空。（6分，每小題1分，錯漏一字扣0.5分）（1）落紅不是無情物，。（《己亥雜詩》）（2），天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀川》）（3）君問歸期
2009-09-22
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