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短文兩篇一、積累與運用1.給下面的字注音。陋（）銘（）馨（）牘（）鴻（）儒（）淤（）漣（）蔓（）苔（）蜀（）逸（）噫（）2.給下列形似字注音組詞。3.下列句中加點的單音節(jié)詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中哪個雙音節(jié)詞，并
2009-11-16
一、積累與運用1.為下列加點字注音。（1）豁然（）（2）儼然（）（3）阡陌（）（）（4）問津（）（5）邑人（）（6）詣太守（）（7）垂髫（）（8）發(fā)髻（）（9）兩鬢（）2.按拼音填漢字并解釋所填字的意思。A.ｘｉｎ
2009-11-16
蘇州園林一、測測你的注音速度！(加油！)斟酌()鏤空()砌磚()嶙峋()池沼()模樣()著眼()薔薇()闌干()軒榭()二、你能像下面()項一樣寫不錯嗎？(要細(xì)心哦！)A.工細(xì)丘壑閑適別具匠心因地治宜B.敗筆雷同明艷自出新裁無所依
2009-11-16
《傷仲永》復(fù)習(xí)王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人
2009-11-16
我小時候就非常愛好讀書。家里很窮，沒有辦法買書來讀，經(jīng)常向有書的人家去借，（借來了）就親手抄寫，計算著約定的日子（按時）歸還。（有時）天氣很冷，硯池里（的水）結(jié)成很堅的冰，手指（凍僵）不能彎屈和伸直，
2009-11-16
廣東省衛(wèi)生廳昨晚通報，東莞市報告一例甲型H1N1流感死亡病例�；颊邽闁|莞萬江某中學(xué)初二女生，這是廣東首例甲型H1N1流感死亡病例。專家表示，死亡病例仍是個案，但公眾需做好個人防護，染病后要及時休息，不提倡帶病
2009-11-16
《俗世奇人》同步練習(xí)一、積累與運用1.給下列加點的字注音。①起哄（）②喝彩（）③綽號（）④模樣（）⑤怵（）⑥撂高的（）⑦一瞅（）⑧摳下（）2.根據(jù)拼音寫漢字。①發(fā)ｎｉāｎ（）②ｓｈｎ（）長③ｚｈｎ（）漿④
2009-11-06
三峽(同步訓(xùn)練)[發(fā)散訓(xùn)練]1．給下列字注音。闕（）嶂（）曦（）襄（）御（）湍（）漱（）嘯（）2．解釋下列通假字的含義。闕：轉(zhuǎn)：3．分別用一個詞語概括下列句子所寫景物的特點。（1）兩岸連山,略無闕處。（2）重巖
2009-11-06
與朱元思書［基礎(chǔ)知識訓(xùn)練］1、給下列加點的字注音：①.水皆縹碧，千丈見底。()②.泉水激石，泠泠作響。()③.好鳥相鳴，嚶嚶成韻。()④.鳶飛戾天者，望峰息心。()2、指出下列各組中的加點詞的不同用法。蟬則千轉(zhuǎn)不窮
2009-11-06
五柳先生傳[基礎(chǔ)知識訓(xùn)練]1、給下列加點的注音①造飲輒盡（）②簞瓢屢空（）③短褐穿結(jié)（）④銜觴賦詩（）2、解釋下列加點的字①每有會意：②造飲輒盡：③環(huán)堵蕭然：④晏如也：⑤不戚戚于貧賤：⑥不汲汲于富貴：3、
2009-11-06
《我的第一本書》同步練習(xí)一、積累與運用1.作者_(dá)___________是位詩人，其散文也有詩意。但本文的詩意不是那種輕飄飄的浪漫的抒情，而是來自對苦難生活的深刻體察和獨特感悟。2.按課文內(nèi)容填空并聯(lián)系課文理解句子含義
2009-11-06
敬畏自然一、積累與運用1.給下列加點的字注音。（1）咫尺（）（2）逢蒿（）（3）鯤鵬（）（4）狼藉（）（5）相形見絀（）（6）深邃（）（7）混淆（）（8）碩大（）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（1）不自量力陷阱
2009-11-06
《旅鼠之謎》同步練習(xí)一、積累與運用1.給下列加點的字注音。2.根據(jù)意思寫出詞語。（1）美好的程度差不多（）（2）忠實地信仰（）（3）比喻眼光短，見識淺。（）（4）互相補充，互相配合。（）3.補寫出下列成語的空缺
2009-11-06
《春酒》同步練習(xí)一、積累與運用1.根據(jù)拼音寫出漢字。①元ｘｉ�。铮ǎ┕�(jié)②ｌ（）枝③枸ｑǐ（）④門ｋǎｎ（）⑤臉ｊｉ（）⑥ｐｏ（）制⑦挑ｔ（）⑧家ｐēｉ（）2.解釋下列詞語。①一馬當(dāng)先：____________②顧名思
2009-11-06
文言文同步練習(xí)一．解釋加點的詞。凍風(fēng)時作局促一室之內(nèi)廿二日天稍和土膏微潤波色乍明鱗浪層層娟然如拭柔梢披風(fēng)如倩女之面而髻鬟之始掠也麥田淺鬣寸許風(fēng)力雖尚勁泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者然徒步則汗出浹背夫不
2009-11-06
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