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修辭手法訓(xùn)練 1、油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。(擬人) 2、他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。(排比) 3、可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟著一切分手，叫他怎么不傷心呢?(反問(wèn)) 4、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺、山
2022-07-13
怎樣判斷有 像 字的句子是不是比喻? 方法一：比喻一定要有本體何喻體，兩者缺一不可。如：柏油路曬化了，甚至于鋪房門(mén)前的銅牌好像也要曬化了。 這句只有本體銅牌，并沒(méi)有雨銅牌相似的喻體，所以不是比喻。 方法二
2022-07-13
排比與對(duì)偶的區(qū)別 排比是三項(xiàng)以上一組，對(duì)偶僅限于兩項(xiàng)一組。 排比往往以一些相同的詞語(yǔ)做提挈語(yǔ)，對(duì)偶要盡量避免字相同，只求對(duì)應(yīng)詞性基本相同。 排比字?jǐn)?shù)靈活運(yùn)用，對(duì)偶句中兩個(gè)句子中必須字?jǐn)?shù)相等。 相關(guān)推薦：
2022-07-13
設(shè)問(wèn)與反問(wèn)的區(qū)別 設(shè)問(wèn)一般要回答，反問(wèn)只問(wèn)不答，答案自寓其中。 設(shè)問(wèn)語(yǔ)氣較弱，反問(wèn)語(yǔ)氣較強(qiáng)。 設(shè)問(wèn)是從正面提出問(wèn)題，反問(wèn)是從反面提出問(wèn)題。一般要帶否定副詞。 相關(guān)推薦： 2022年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 關(guān)
2022-07-13
簡(jiǎn)談如何學(xué)習(xí)修辭手法 1.要理解幾種常用修辭手法的表達(dá)作用。 常用修辭手法主要有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)八種，對(duì)于每一種修辭手法，要準(zhǔn)確理解它們的表達(dá)作用（課本上都有介紹），做到
2022-07-13
題型分析 從題型分析看,近年來(lái),中考對(duì)修辭的考查要求是: ①有對(duì)修辭手法的辨識(shí)選擇題,包括一種或多種方法的辨識(shí)。解答時(shí),要求考生能透徹了解八種修辭手法各自特點(diǎn),尤其注意區(qū)別清楚容易混淆的幾種修辭手法,如比喻的
2022-07-13
修辭手法及考試題目 難點(diǎn)殲滅 對(duì)偶：用結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)句子表述兩個(gè)相關(guān)或相近詞。 例：身居斗室，即知天下大事；足不出戶(hù)，飽覽各地風(fēng)光。 練習(xí)：將下列古詩(shī)句中的對(duì)偶上下句連線(xiàn)： 業(yè)精于勤荒于嬉雪卻
2022-07-13
修辭手法及考試題目 難點(diǎn)殲滅 比喻 （1）學(xué)會(huì)辨析比喻句 比喻：利用事物的相似性打比方。 比喻組成：本體、喻體、比喻詞 練習(xí)：寫(xiě)出下列古詩(shī)句中各句的喻體： ①忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)（）開(kāi)。 ②飛流直下三
2022-07-13
妙用修辭，平添情趣美。 從美學(xué)上說(shuō)，人的審美眼光是獨(dú)特的，但是對(duì)美的追求卻是一致的。美總是借助聯(lián)想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現(xiàn)出來(lái)。擬寫(xiě)文題時(shí)，巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯
2022-07-13
抑揚(yáng) 把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。 閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 (王
2022-07-13
動(dòng)靜 對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。 沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)拔剌鳴。(杜甫《漫成一首》) 第四句魚(yú)跳的 動(dòng) 更襯托出前三句景物的 靜 。 相關(guān)推薦： 2022年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總
2022-07-13
對(duì)比對(duì)照 把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛。 （李白《越中覽古》） 前三句描寫(xiě)昔日繁榮和最后一句描寫(xiě)今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使
2022-07-13
直抒胸臆 即景抒懷，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。 (王之渙《登鸛雀樓》) 前兩句寫(xiě)景，后兩句直接抒發(fā)在這樣的環(huán)境里產(chǎn)生的情懷，天然的形勢(shì)
2022-07-13
意象 意象，就是詩(shī)中熔鑄了作者思想情感的事物。 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)?飄渺孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省，寂寞沙洲冷。 (蘇軾的《卜算子黃州定慧院寓居作》) 詞中 缺月 、 疏桐 、 幽人 、
2022-07-13
抑揚(yáng) 把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。 閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 (王
2022-07-13
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