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中考試題中其他常考易錯病句類型梳理 1.語序不當(dāng) 例15：這個問題對我印象很深刻。 【解析】這句話的病因在于語序不當(dāng)。應(yīng)改為 我對這個問題印象很深刻 。
2015-03-06
修改病句的方法 三、成分贅余 3.約數(shù)多余 例14：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在四千萬元以上。 【解析】這句話的病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上 至少 最多 最高 超過 最低
2015-03-06
修改病句的方法 三、成分贅余 2.否定多余 例12：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故。 【解析】這句話的病因在于否定多余。有些詞語，如 禁止 防止 忌 避免 以免 等詞語，本身就有 設(shè)法阻止 的意其后不能再用否
2015-03-06
修改病句的方法 三、成分贅余 1.重復(fù)多余 例10：我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件。 【解析】這句話的病因在于重復(fù)多余。 否則 和 拿不出新軟件 二者重復(fù)，應(yīng)取
2015-03-06
修改病句的方法 成分殘缺 3.缺少賓語 例9：我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠實守信。 【解析】這句話的病因在于缺少賓語。在句末加上 的美德 即可。
2015-03-06
修改病句的方法 成分殘缺 2.缺少謂語 例8：春天來了，校園中的花草樹木。 【解析】這句話的病因在于缺少謂語。在句末加上 生機勃勃 即可。
2015-03-06
修改病句的方法 成分殘缺 1.缺少主語 例7：通過討論，使我們的決心更大了。 【解析】這句話的病因在于缺少主語。將 使 刪去即可。
2015-03-06
修改病句的方法 6.兩面與一面搭配不當(dāng) 例6：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。 【解析】這句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng)， 能否 包含了兩方面內(nèi)容， 成功 只包含了一方面內(nèi)容。在 成功 前
2015-03-06
修改病句的方法 5.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng) 例5：哥哥不但瘦，而且精神飽滿。 【解析】這句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。將 不但 而且 改為 雖然 但是 即可。
2015-03-06
修改病句的方法 4.修飾語與中心詞搭配不當(dāng) 例4：他在培育雜交水稻方面花費了很大的心血。 【解析】這句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當(dāng)，修飾語 很大 和中心詞 心血 不搭配。將 很大 改為 很多 即可。
2015-03-06
修改病句的方法 3.主賓搭配不當(dāng) 例3：冬天的濟南是晴朗無云的季節(jié)。 【解析】這句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語中心語 濟南 和賓語中心語 季節(jié) 不搭配。將 冬天的濟南 改為 濟南的冬天 即可。
2015-03-06
修改病句的方法 2.動賓搭配不當(dāng) 例2：我們參觀了這個學(xué)校開展學(xué)英雄活動的經(jīng)驗。 【解析】這句話的病因在于動賓搭配不當(dāng)，謂語中心語 參觀 和賓語中心語 經(jīng)驗 不搭配。將 參觀 改為 學(xué)習(xí) 即可。
2015-03-06
修改病句的方法 1.主謂搭配不當(dāng) 例1：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時時出現(xiàn)在我眼前。 【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語中心語 教導(dǎo) 和謂語中心語 出現(xiàn) 不搭配。將 循循善誘的教導(dǎo) 刪去即可。
2015-03-06
辨析病句的原因 (七)不合邏輯。 ①強拉因果。例如:由于今天是公園里游園活動的最后一天,因此游人寥寥無幾。 此句強拉因果, 游人少 的原因不能推出是因為游園的最后一天所致。 ②自相矛盾。例如:他是多少個死難者中
2015-03-06
辨析病句的原因 (六)表意不明。 ①指代不明。 例如:王新和李紅賽跑，經(jīng)過一段激烈的競爭，終于他取得了勝利。 他 是指王新還是李紅不明確。 又如：我站在窗前向操場一看,這里有很多同學(xué)在打球。 這里 指代不明,應(yīng)
2015-03-06
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