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十二、句子成分殘缺 句子成分殘缺有兩種情況，一種情況是缺少主語(yǔ)，另一種情況是缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。 缺少主語(yǔ)又分兩種情況。 一是主語(yǔ)被掩蓋，如：⑴通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。 這個(gè)句子由于在
2025-03-29
十一、種屬關(guān)系并列 具有種屬關(guān)系的概念不得并列，如：他經(jīng)常去圖書(shū)館查閱工具書(shū)、辭典和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。 這個(gè)句子中的工具書(shū)和辭典、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是種屬關(guān)系，不的并列，應(yīng)改為：他經(jīng)常去圖書(shū)館查閱辭典和
2025-03-29
十一、交叉關(guān)系并列 具有交叉關(guān)系的概念也不得并列，如：這所學(xué)校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數(shù)。 這個(gè)句子中的 中青年教師 和 老教師 中包含有 女教師 ，女教師中也包含有 中青年教師 和 老教師
2025-03-29
十、意義關(guān)系顛倒 在一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句中，前項(xiàng)和后項(xiàng)是遞進(jìn)關(guān)系，其意義關(guān)系不得顛倒，如：他不僅能寫(xiě)長(zhǎng)篇大論的理論文章，而且能寫(xiě)一般的應(yīng)用文。 這個(gè)復(fù)句中前項(xiàng)和后項(xiàng)關(guān)系出現(xiàn)顛倒，應(yīng)將 能寫(xiě)一般的應(yīng)用文 作復(fù)句的
2025-03-29
九、同義反復(fù) 同義反復(fù)有時(shí)候產(chǎn)生積極的修辭效果，但更多的時(shí)候是產(chǎn)生消極的效果，如：聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要成立文學(xué)社，他首先第一個(gè)報(bào)了名。 首先 和 第一個(gè) 是同義詞，在這句話(huà)中出現(xiàn)顯得多余，應(yīng)將其中一個(gè)刪去。 編輯
2025-03-29
八、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不搭配 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不搭配，會(huì)破壞分句之間的邏輯關(guān)系，如：高速度的發(fā)展我國(guó)的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的。 既 而且 不搭配，可將 而且 改為 又 ，與 既 構(gòu)成并列關(guān)系，或?qū)?/p>
2025-03-29
七、濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 復(fù)句中分句間的關(guān)系具有內(nèi)在邏輯性，不得人為地強(qiáng)加某種關(guān)系，如：這本書(shū)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。 這個(gè)句子的語(yǔ)病是濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 所以 ，加強(qiáng)因果關(guān)系，應(yīng)將 所以 去掉。 編
2025-03-29
六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng) 復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置一般具有確定性，不得隨意調(diào)動(dòng)，如：不僅中草藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。 不僅 只有放在 中草藥 后才能與 而且 構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，因此，應(yīng)將 不僅
2025-03-29
五、前后項(xiàng)不對(duì)應(yīng) 如果一個(gè)句子的前項(xiàng)出現(xiàn)了兩種情況，那么后項(xiàng)就應(yīng)該有另外兩種情況與之對(duì)應(yīng)，否則，就會(huì)造成前后項(xiàng)不對(duì)應(yīng)， 如：有沒(méi)有健康的身體，是能做好工作的前提。 這個(gè)句子的前項(xiàng)出現(xiàn)了兩種情況：有健康的
2025-03-29
四、否定不當(dāng) 不適當(dāng)?shù)姆穸〞?huì)改變句子的原意，如：為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似事故，我們必須盡快健全安全制度。 這個(gè)句子的原意是要避免類(lèi)似事故再次發(fā)生，加否定詞 不 后，就改變了整個(gè)句子的原意，因此，應(yīng)將否定
2025-03-29
三、成分不當(dāng) 1.主謂搭配不當(dāng) 例：①工地上，聽(tīng)不見(jiàn)鍬（qiāo）鎬聲，也看不見(jiàn)人影走動(dòng)，只有一對(duì)對(duì)焦急的眼光，在向遠(yuǎn)處張望。（ 眼光 是不能 張望 的，應(yīng)改為 眼睛 。） ②感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。
2025-03-29
二、語(yǔ)序不當(dāng) 1.關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng) 例：①我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。 ②他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。 ③要是一篇作品的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。 規(guī)律
2025-03-29
一、結(jié)構(gòu)混亂 將兩個(gè)或兩個(gè)以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語(yǔ)或句子混雜、糾纏在一起，造成關(guān)系套疊，表意不清，這就犯了結(jié)構(gòu)混亂的毛玻它往往表現(xiàn)在如下三個(gè)方面：（1）同時(shí)用了兩種不同結(jié)構(gòu)的句子；（2）一句話(huà)的結(jié)構(gòu)
2025-03-29
多義詞 當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語(yǔ)時(shí)，要特別注意是否有歧義。 1.這個(gè)糧庫(kù)的大米保管沒(méi)問(wèn)題。 解析： 保管 既可作動(dòng)詞 保存 理解，又可作副詞 保證 理解，還可作保管員理解。 2.門(mén)沒(méi)有鎖
2025-03-28
謙致詞 1.我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，在社會(huì)上清清白白地做人。 解析： 令尊 ，敬詞，用于稱(chēng)別人的父親。 2.校長(zhǎng)拋磚引玉的演講，博得了全場(chǎng)的熱烈掌聲。 解析： 拋磚引玉 ，謙詞，稱(chēng)以自己粗淺的意見(jiàn)引出
2025-03-28
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