作文二十四：《處暑新涼》

　　處暑之后，暑氣漸消，早晚開(kāi)始有了涼意。這種由熱轉(zhuǎn)涼的過(guò)渡，體現(xiàn)著自然界的微妙平衡，也隱喻著成長(zhǎng)中的轉(zhuǎn)折與蛻變。

　　新學(xué)期開(kāi)始恰好處暑時(shí)節(jié)。教室里，新發(fā)的課本墨香猶在，黑板上"歡迎回來(lái)"的字樣尚未擦去。各科老師不約而同地談起學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變："初中最后一年，要從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)建構(gòu)，就像處暑的天氣，需要適時(shí)調(diào)整著裝。"英語(yǔ)老師更用"處暑新涼"比喻學(xué)習(xí)境界的提升——當(dāng)積累到一定程度，原本枯燥的語(yǔ)法會(huì)突然變得清晰，原本艱難的閱讀會(huì)突然變得通暢。

　　處暑的新涼不是夏天的終結(jié)，而是秋天的序曲。就像我們每個(gè)階段的成長(zhǎng)，都不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是在量變中孕育質(zhì)變，在熟悉中發(fā)現(xiàn)新知。這份"新涼"般的覺(jué)醒，正是學(xué)習(xí)最美的時(shí)刻。
 

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