作文四十：

培育英才的土壤

畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)說(shuō)："學(xué)校就像一片沃土，老師是辛勤的園丁，而你們是正在成長(zhǎng)的樹(shù)木。"這句話(huà)讓我深思：老師不僅是園丁，更是培育我們的土壤。他們提供養(yǎng)分，默默支撐，卻從不張揚(yáng)。

這土壤，積淀著千年的養(yǎng)分。就像尼羅河定期泛濫帶來(lái)肥沃淤泥，孕育古埃及文明，老師也用人類(lèi)文明的精華滋養(yǎng)我們。語(yǔ)文老師帶我們品味唐詩(shī)宋詞的韻味，歷史老師為我們解析文明興衰的規(guī)律，美術(shù)老師引導(dǎo)我們欣賞中外名作的美學(xué)價(jià)值。

老師們最了不起的是因材施教的智慧。就像不同的植物需要不同的土壤，老師也根據(jù)我們的特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)文學(xué)有天賦的同學(xué)，老師推薦經(jīng)典書(shū)目；對(duì)科學(xué)感興趣的同學(xué)，老師指導(dǎo)科技創(chuàng)新項(xiàng)目。

在這片沃土上，我們汲取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。也許有一天我們會(huì)離開(kāi)這片土地，但根須永遠(yuǎn)相連。因?yàn)樽詈玫幕貓?bào)，就是成長(zhǎng)為社會(huì)需要的棟梁之材。

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