作文二十七：

傳承星火的使者

校史館里，我看到上世紀(jì)五十年代的老照片：老師們?cè)诤?jiǎn)陋的教室里，用自制的教具上課。那一刻，我深深體會(huì)到什么是"薪火相傳"。這個(gè)成語(yǔ)源自《莊子》，形容學(xué)問技藝世代相傳，而老師就是傳承星火的使者。

這星火，從孔子杏壇講學(xué)開始，歷經(jīng)朱熹白鹿洞書院、蔡元培北大改革，一直傳到今天我們的課堂。每一代老師都在添薪加火，讓文明之光更加璀璨。物理老師演示法拉第電磁實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼中閃爍著與先發(fā)現(xiàn)者同樣的興奮；化學(xué)老師講解門捷列夫元素周期表時(shí)，傳遞的是探索真理的熱情。

最讓我感動(dòng)的是老師們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。就像普羅米修斯盜火給人間，老師們將智慧之火傳遞給我們，哪怕自己要承受壓力與辛苦。他們說："看到你們眼中有光，我們?cè)倮垡仓档谩?quot;

這星火，在我們手中繼續(xù)傳遞。也許有一天，我們也會(huì)成為添薪的人，讓這文明之火永不熄滅。

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