作文七：堅(jiān)毅之眸

　　校史館的榮譽(yù)墻上，第一任校長(zhǎng)趙先生的照片格外醒目。照片攝于1938年，背景是戰(zhàn)火中的臨時(shí)校舍，他的眼眸如磐石般堅(jiān)定，里面寫(xiě)著"教育救國(guó)"的信念。

　　這種目光我在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)過(guò)�，F(xiàn)在的校長(zhǎng)每天清晨總站在校門(mén)口迎接學(xué)生，風(fēng)雨無(wú)阻。有次暴雨，他的眼鏡蒙著水汽，但眼眸中的關(guān)切依然清晰可見(jiàn)。畢業(yè)生留念冊(cè)上，好多同學(xué)都寫(xiě)道："最難忘校長(zhǎng)眼中的光。"

　　歷史課上講到西南聯(lián)大，老師展示了一張照片：教授們?cè)诼┯甑蔫F皮屋里授課，學(xué)生坐在破凳上記筆記。每個(gè)人的眼眸中都閃著同樣的光——那不是苦難的陰影，而是知識(shí)的光芒。老師說(shuō)："這就是文明的火種，再大的風(fēng)雨也吹不滅。"

　　校園文化節(jié)，我們班排演話劇《弦誦烽火》。當(dāng)我扮演的教授說(shuō)出"敵人可以炸毀校舍，但炸不毀求知之心"時(shí)，臺(tái)下突然安靜。燈光掃過(guò)觀眾席，我看到了許多發(fā)光的眼眸——同學(xué)們的眼眸，老師的眼眸，還有坐在第一排的老校長(zhǎng)的眼眸。

　　演出結(jié)束后，老校長(zhǎng)上臺(tái)合影。他今年九十三歲，說(shuō)話已不清楚，但眼眸依然明亮。他握著我的手，指指心口，又指指天空。輔導(dǎo)員翻譯說(shuō)："老校長(zhǎng)說(shuō)，教育就是要讓每個(gè)人的眼睛里都有星光。"

　　那一刻，我讀懂了幾代教育者眼中的堅(jiān)毅。它告訴我們：最強(qiáng)大的力量不是破壞，而是創(chuàng)造；最明亮的火焰不在別處，就在求知者的眼眸中。
 

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