17”者“

　　【速記口訣】者字與停頓，數(shù)時(shí)后判斷

　　【諧音】折紙雨停頓，碩士后判斷

　　【奇思妙想】　　

　　記憶時(shí)同學(xué)們要這樣聯(lián)想：　　

　　“博士后”這個(gè)詞，同學(xué)們都不陌生；“碩士后”這個(gè)詞，可能大家就沒(méi)聽(tīng)過(guò)了。其實(shí)，這個(gè)詞不是指那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的碩士，而是指那些因貪玩沒(méi)有能按期畢業(yè)的碩士留級(jí)生。這些碩士后最喜歡下雨天，在雨天的課堂上給女朋友折紙船，下課后和女朋友打著傘去校園的水渠放紙船，多浪漫！盼望著、盼望著，今天好不容易盼到了雨天，紙船還沒(méi)折好，雨卻停了，碩士后根據(jù)窗外的彩虹判斷，雨不會(huì)再下了，真掃興！

　　【釋義舉例】

　　“者”字有五種用法：

　　1、者字結(jié)構(gòu)，附在形容詞、動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)之后，組成名詞性短語(yǔ)。

　　例如：

　�、偕�富者不能至而貧者至焉。（《為學(xué)》）（富的，窮的）

　　②將藏之于家，使來(lái)者讀之，悲予志焉。（《<指南錄>后序》）（來(lái)的人）

　　③楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。（《察今》）（過(guò)江的人）

　　2、放在一個(gè)詞或一組詞后邊，起提頓作用，先用“……者”提出在說(shuō)明的事物，稍微停頓一下，然后說(shuō)明或論斷。

　　例如：

　　①大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，用幾人歟？（《五人墓碑記》）

　　3、放在數(shù)詞后邊，譯為“個(gè)”“樣”等。

　　例如：

　�、俅藬�(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之戰(zhàn)》）

　　4、有時(shí)放在時(shí)間副詞之后，起語(yǔ)助作用，可不譯。

　　例如：

　�、俳裾唔�(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。（《鴻門(mén)宴》）

　　5、“者”“也”連用，表示判斷。

　　例如：

　�、偻�之蔚然而深秀者，瑯琊也。

 

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