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                    九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞:行路難(其一)的閱讀理解考題

                    來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-03-20 17:11:10

                    中考真題

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                      二、閱讀理解

                      1.“金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面?作用是什么?

                      2.展開合理想象和聯(lián)想,描繪“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”所展現(xiàn)的畫面。

                      3.后世認(rèn)為,南朝詩(shī)人鮑照的《擬行路難》對(duì)李白的《行路難》(其一)影響很大,但李白的詩(shī)作卻能“出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,請(qǐng)結(jié)合下面例句作簡(jiǎn)要分析。

                      【例句】

                      對(duì)案不能食,拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。——鮑照《擬行路難》

                      停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。——李白《行路難》(其一)

                      4.“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用了哪兩個(gè)典故?其用意是什么?

                      5.詩(shī)句“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

                      6.簡(jiǎn)要分析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”一句。

                      7.詩(shī)中的“顧”“濟(jì)”是什么意思?請(qǐng)選擇一個(gè)回答。

                      8.聯(lián)系全詩(shī),談?wù)勀銓?duì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”一句的理解。

                      9.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海” 是廣為流傳的佳句,人們會(huì)在什么樣的情況下引用它?為什么?

                      10.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

                      11.“行路難!行路難!多歧路,今安在?”在句式上有什么特點(diǎn)?有什么表達(dá)作用?

                      12.本詩(shī)題為“行路難”,但縱觀全詩(shī),詩(shī)人的人生態(tài)度是怎樣的?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

                      13.本詩(shī)具有強(qiáng)烈的抒情色彩,情感起伏變化一波三折。下面是同學(xué)整理的情感變化圖,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意,將空白處補(bǔ)充完整。

                      圖片

                      14.詩(shī)的最后兩句是詩(shī)人唱出的最強(qiáng)音,歷來(lái)被人們廣泛引用。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么人們?cè)谏硖幠婢,失意苦悶時(shí)常常引用它來(lái)自我勵(lì)志?

                      15.透過(guò)全詩(shī),你看到了一個(gè)什么樣的詩(shī)人形象?

                      16.選出下列對(duì)李白的《行路難(其一)》賞析有誤的一項(xiàng)(      )

                      A.詩(shī)的一二句用夸張筆法營(yíng)造歡樂宴飲氣氛,與三四句詩(shī)人的悲苦情緒形成反差。

                      B.詩(shī)的五六句用“冰塞川”“ 雪滿山”這樣形象化的語(yǔ)言,寫出了仕途的艱難。

                      C.詩(shī)的七八句用姜尚、伊尹的典故,表達(dá)詩(shī)人一展宏才的愿望和有為于當(dāng)世的政治理想。

                      D.整首詩(shī)始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中,最后兩句表明詩(shī)人對(duì)前途仍有所期待。

                      17.下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(      )

                      A.本詩(shī)是一首樂府古題,李白在詩(shī)中抒發(fā)了懷才不遇的情懷,悲憤中不乏豪邁氣概。

                      B.詩(shī)的開頭兩句用夸張的筆法營(yíng)造歡樂的宴飲氣氛,體現(xiàn)了詩(shī)人被賞識(shí)的愉悅心情。

                      C.“閑來(lái)'兩句運(yùn)用典故,詩(shī)人期望有朝一日得到明君重用,宏偉的抱負(fù)得以施展。

                      D.這首詩(shī)是以浪漫的筆法來(lái)書寫作者人生感慨和精神追求的。

                      18.下面橫線處填入內(nèi)容正確的一項(xiàng)是(      )

                      《行路難》是 ① 詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首以七言為主的 ② 詩(shī),表現(xiàn)出詩(shī)人的 ③ 。

                      A.①唐代    ②樂府    ③壯志豪情

                      B.①唐代    ②格律    ③淡泊曠達(dá)

                      C.①宋代    ②格律    ③淡泊曠達(dá)

                      D.①宋代    ②樂府    ③壯志豪情

                      19.對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      )

                      A.開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面,反襯詩(shī)人悲憤、失望的情緒。

                      B.“欲渡”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法,表現(xiàn)詩(shī)人想有所作為但事與愿違,志向難以實(shí)現(xiàn)的矛盾、痛苦的心情。

                      C.“閑來(lái)”兩句連用兩個(gè)歷史典故,表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。

                      D.末尾兩句是全詩(shī)的最強(qiáng)音,表現(xiàn)詩(shī)人擺脫苦悶,相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂觀與自信。

                      20.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      )

                      A.這首古詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人在政治上遭遇挫折后的憤激之情,在悲憤中不乏豪邁氣概,在失意中仍懷有希望。

                      B.詩(shī)歌以敘事開篇,第一二句營(yíng)造了歡樂的宴飲氣氛;三四句急轉(zhuǎn)直下,“停杯投箸”“拔劍四顧”寫出了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁和苦悶。

                      C.第五六句用“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途的艱難,形象化的語(yǔ)言中蘊(yùn)含無(wú)限的失意;第七八句詩(shī)人巧用呂尚和伊尹的典故,進(jìn)一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。

                      D.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,詩(shī)人相信盡管前路障礙重重,但總有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,沖開險(xiǎn)阻,到達(dá)理想彼岸,實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

                      21.對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      )

                      A.詩(shī)歌采用樂府古題“行路難”,以敘事開篇,漸而過(guò)渡到抒情。

                      B.詩(shī)人面對(duì)美酒佳肴卻“停杯投著”“拔劍四顧”,透露出內(nèi)心的迷惆痛苦。

                      C.“閑來(lái)”兩句連用兩個(gè)歷史典故。表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望。

                      D.詩(shī)人反復(fù)感嘆“行路難”,唱出了無(wú)窮憂慮、焦灼不安的心聲。

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