步入初中，初以為課業(yè)繁重，老師也會(huì)更為嚴(yán)肅沉靜些，我隱隱擔(dān)心著課堂是否會(huì)沉悶，數(shù)學(xué)肖老師的出現(xiàn)使我的顧慮都煙消云散了。我想說，肖老師，您真的好獨(dú)特。

 

　　肖老師姓肖名瑤，逍遙逍遙，您的性格為人也正如您的名字一般逍遙自在。

 

　　您的形象是逍遙的。您總是一頭精致的短發(fā)，彎曲卷翹卻不顯凌亂，一雙眼睛神采奕奕，目光聚焦在每一道題目上，常著一身長(zhǎng)裙飄然而至，具有一種與生俱來的自信的氣場(chǎng)。

 

　　您的字跡是逍遙的。板書是您引以為傲的，一黑板寫下來，瀟灑姿意，行云流水，龍飛鳳舞，唯一的缺點(diǎn)就是看不懂，每當(dāng)我們提出看不清字的時(shí)候，您總是眉頭一皺，把懷疑的目光投向我們，暗自說上一句：“我的字這么好看，怎么會(huì)看不懂呢？”說完，卻也不煩不惱，耐心地一遍又重一遍重復(fù)板書的內(nèi)容。

 

　　您的語言是逍遙的。雖然是數(shù)學(xué)老師，在這一門強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇可�，您并不常把專業(yè)術(shù)語掛在嘴邊，而會(huì)把知識(shí)用詼諧有趣的方式教給我們。像是平常講題的時(shí)候，常會(huì)提到公式，公式作為題目的根本，被您稱為“祖宗”，每到用公式的時(shí)候，您總會(huì)高喊一句“擺祖宗”！我們便也就心領(lǐng)神會(huì)了。遇到解不出的難題，您的安慰方式也不同尋常，告訴我們要先死活，死去活來，沒有長(zhǎng)篇大論的心靈雞湯，在您幽默的語言中，我們嬉笑過后也能重拾信心了。

 

　　您的行為是逍遙的。開學(xué)的第一天，您就表現(xiàn)出了獨(dú)特的性格。一走進(jìn)教室，嬉鬧的教室里頓時(shí)就安靜了下來，本以為開學(xué)第一堂課是沉寂肅穆的。沒想到，您講課講到一半時(shí)，突然停了下來，凝視著窗外，眉頭緊皺，我們四下尋找，不知是什么引起了您的注意，正疑惑時(shí)，您冒出了一句：“你們這里光線太強(qiáng)了，我可以戴個(gè)墨鏡不？”說著便掏出一副墨鏡架在了鼻梁上，清清嗓子又繼續(xù)講課。

 

　　您雖然逍遙，卻不遙遠(yuǎn)，如同我們親切的朋友。

 

　　您的課堂上常充滿歡笑，每次講題講到激動(dòng)處，語言語調(diào)都充滿著歡快的氣息，手舞足蹈做出夸張的動(dòng)作給我們演示。講完一道題，您總會(huì)揚(yáng)起下巴，以一種自信從容的姿態(tài)望向我們，講得著急了也會(huì)冒出一兩句長(zhǎng)沙話，惹得我們哄笑起來。

 

　　您就是這樣一位和藹親切，逍遙從容的老師，在庸常的日子里，您如同太陽細(xì)碎的光芒，灑落課堂，催動(dòng)我們逆風(fēng)飛翔，向陽生長(zhǎng)。感恩遇見，如此獨(dú)特的您。

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