實(shí)驗(yàn)探究一般步驟的解題技巧

弄清楚各個(gè)步驟之間的相互關(guān)系是解答這一類型考點(diǎn)的前提，簡單來說：假設(shè)是對(duì)提出問題的一種回答(合理的猜測，可能對(duì)可能錯(cuò))，結(jié)論是對(duì)假設(shè)做一個(gè)判斷(假設(shè)是對(duì)的還是錯(cuò)的)，實(shí)驗(yàn)是得出結(jié)論的依據(jù)。

第一、提出問題類。

對(duì)于此類問題的回答，一定要記得兩條黃金法則：問題來自于材料，提出限制選擇性問題。

例1

千萬不要提有哪些

如例所示的例1題(1)，題干中“對(duì)***感興趣”“探究”“弄清楚”“問題”“?”等符號(hào)標(biāo)志著該提探究的問題所在，結(jié)合題目涉及內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整就可以得到答案。“酸雨對(duì)生物的影響”——題中的“生物”是“小麥種子”——確定限制選擇項(xiàng)(是/否、有/無、高/低、出現(xiàn)/不出現(xiàn)等，影響之類的問題，以便于后面作答)——得到答案如果要再一步完善的話就有了標(biāo)準(zhǔn)參考答案

第二、作出假設(shè)類。

假設(shè)是對(duì)探究問題做一個(gè)可能性的回答(沒有對(duì)錯(cuò)之分)。所以，在第一步中已經(jīng)提了限制選擇性的問題，所以做出的假設(shè)，就只能在限制的選項(xiàng)里面找，其它回答都錯(cuò)。例1題(2)中的假設(shè)就可以是或者，這樣就搞定了!當(dāng)然，更加完善一些的話，可以回答：“酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)。”或者“酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)。”

第三、得出結(jié)論類。

結(jié)論是經(jīng)過試驗(yàn)之后，對(duì)假設(shè)的正確性做一個(gè)判定，既或者，原則上說，所有試驗(yàn)探究題中寫出結(jié)論的答案都可以這樣寫，只是考慮到做題的嚴(yán)謹(jǐn)性，還是建議各位同學(xué)能夠補(bǔ)充完整的答案。以此題為例，如果你的假設(shè)填了“酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響”，那么你的答案只要把“酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有影響”。

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