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　　如何引導(dǎo)初中生擺脫失戀的影響

　　盡管和學(xué)校對(duì)學(xué)生三申五令的禁止談戀愛(ài)，但卻屢禁不止。如今談戀愛(ài)的中學(xué)生似乎有增無(wú)減，同時(shí)，失戀的人也多了起來(lái)。既然無(wú)法禁止這些孩子談戀愛(ài)，那不妨想辦法幫他們走出失戀陰影，以免孩子受到更大的傷害。

　　失戀后往往會(huì)感到痛心，情緒低落必然會(huì)影響孩子的身心健康和。這時(shí)，我們可以鼓勵(lì)他們像成人一樣面對(duì)失戀，應(yīng)對(duì)感情的挫折，這也是一種磨練。

　　首先，我們可以幫助他們重新認(rèn)識(shí)失戀。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人只有通過(guò)一次真正的失戀痛苦和折磨，才會(huì)進(jìn)一步成熟起來(lái)。面對(duì)失戀的現(xiàn)實(shí)，清醒一下發(fā)熱的頭腦，檢點(diǎn)自己的言行，重新評(píng)估對(duì)方的人格，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)心理的發(fā)展和成熟。可見(jiàn)，失戀的確不是一件壞事。再說(shuō)，失戀是一種自然的社會(huì)現(xiàn)象，既然有千千萬(wàn)萬(wàn)的人都過(guò)來(lái)了，他們?yōu)槭裁催^(guò)不去呢?愛(ài)情畢竟不是生命的全部。為了失戀而搞垮身體，或給學(xué)業(yè)和前途帶來(lái)危害，是很不值得的。

　　其次，我們可以安慰他們，塞翁失馬焉知非福。好事與壞事是可以互相轉(zhuǎn)化的。懂得了這個(gè)辯證法，對(duì)擺脫心理上的困境是很有用處的。在西方國(guó)家，人們喜歡引用對(duì)自己變心的人是不值得愛(ài)的來(lái)進(jìn)行心理安慰。

　　最后，我們可以激勵(lì)他們，把暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的愛(ài)的欲望加以凈化和升華，努力充實(shí)和完善自己，來(lái)實(shí)現(xiàn)某種更高的追求，以達(dá)到心理的補(bǔ)償和滿足。

　　孩子若是失戀了，作為成人，我們可以幫他們或教導(dǎo)他們渡過(guò)這一難關(guān)，讓他們從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)�？傊�，不要用指責(zé)代替關(guān)愛(ài)，正值青春期的他們更需要的是正確的引導(dǎo)。

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