【習(xí)題】

　　21.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第①段和最后一段在文中的作用。(4分)

　　22.閱讀⑤、⑥段，按照表格中的提示，在空白處填上相應(yīng)的文字。(4分)

　　類別石縫間的生命葉根環(huán)境作者的感悟

　　蒲公英枯萎生物的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命的本質(zhì)就是拼搏。

　　松柏盤結(jié)懸崖斷壁上，高山峻嶺的峰巔

　　23.作者在第⑨段中說(shuō)，石縫間的生命“是生物學(xué)與哲學(xué)的統(tǒng)一”，它“又是美學(xué)的”。請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析其深刻含義。(用原文句子回答，可作刪改)(6分)

　　⑴生物學(xué)：___________________________

　　⑵哲學(xué)：___________________________

　　⑶美學(xué)：___________________________

　　24.第⑥段中劃線的“參天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立”一句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫出了松柏的精神，表現(xiàn)了作者的感情。(4分)

　　25.我們生命的種子也許會(huì)播撒在肥沃的土壤中，也許會(huì)飄落在貧瘠的石縫間，該怎樣面對(duì)自己的艱難遭遇，該怎樣看待自己成長(zhǎng)歷程中的磨難，聯(lián)系本文，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(50字以內(nèi))(4分)

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