2、你的孩子還愿意和你談心嗎？

　　進(jìn)入青春期的孩子，漸漸將同學(xué)、朋友作為傾訴心事的首選對(duì)象。有初二學(xué)生說：“和父母聊一些話題，比如明星、電視劇，家長(zhǎng)不僅不了解，還會(huì)批評(píng)我不務(wù)正業(yè)。如果不方便說出口的，就自己寫完鎖進(jìn)日記本里。”

　　據(jù)調(diào)查：初中生向父親或母親傾訴心事的比例均在15.50%以下，與朋友、同學(xué)交流心事的比例在48.07%以上。其中初二尤為顯著。

　　3、你更關(guān)注孩子的心理，還是學(xué)習(xí)？

　　很多初二學(xué)生將學(xué)習(xí)問題歸因于客觀性因素，如學(xué)習(xí)難度加大。但家長(zhǎng)多傾向歸因于子女的主觀性因素。二者對(duì)學(xué)習(xí)問題的歸因明顯不同。

　　這種對(duì)學(xué)習(xí)問題的認(rèn)知不一，自然容易引發(fā)諸多親子矛盾。

　　4、你的孩子經(jīng)常頂撞你嗎？

　　伴隨著初二學(xué)生生理上的急劇變化，他們的心理也出現(xiàn)了飛躍式的發(fā)展。他們敢于質(zhì)疑家長(zhǎng)的權(quán)威，對(duì)問題提出自己的看法，對(duì)簡(jiǎn)單、粗暴的說教方式不盲從，甚至拒絕接受。同時(shí)，學(xué)生的個(gè)性也處在一個(gè)“暴風(fēng)驟雨”式的發(fā)展時(shí)期，自我意識(shí)迅速發(fā)展，成人感增強(qiáng)，要求別人尊重自己，渴望獲得和成人一樣的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)父母的壓力時(shí)，初二學(xué)生選擇“向父母反抗”的比例最高。當(dāng)親子之間對(duì)某件事情持有不同觀點(diǎn)時(shí)，47.22%的初二學(xué)生選擇“努力爭(zhēng)辯，說服父母”；而當(dāng)子女不贊同家長(zhǎng)的想法時(shí)，半數(shù)以上家長(zhǎng)會(huì)“和孩子一起探討”，30%左右的家長(zhǎng)會(huì)“想各種辦法說服他”。

　　5

　　“初二現(xiàn)象”家長(zhǎng)要怎么做

　　和孩子交心，和老師交流，和學(xué)校配合——這三點(diǎn)是關(guān)鍵！

　　1、做有品位的家長(zhǎng)

　　視人視其友，要求孩子盡量與品行和學(xué)習(xí)都和自己差不多的同學(xué)交朋友，多向比自己優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　2、做善于溝通的家長(zhǎng)

　　默契配合，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進(jìn)行交流溝通。教育孩子學(xué)會(huì)自主解決問題，敢于向?qū)W校老師、領(lǐng)導(dǎo)反映自己的要求和想法，不要總是把矛盾、問題交給家長(zhǎng)。

　　3、做積極、不消極的家長(zhǎng)

　　相信孩子的未來是光明的。尋找孩子的閃光點(diǎn)、進(jìn)步點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多督促。不說打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過的錯(cuò)。

　　4、做懂一點(diǎn)辯證法的家長(zhǎng)

　　內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件。讓孩子明白一個(gè)道理：搞好學(xué)習(xí)的第一因素是自己。

　　5、做細(xì)心、不馬虎的家長(zhǎng)

　　看重結(jié)果，更注重過程。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。提醒孩子多接觸健康向上的人和事。督促孩子每天都要有定量的學(xué)習(xí)時(shí)間。

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