13、“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。

　　為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命--本來(lái)該背的就夠多啦！根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類型：只需理解無(wú)須記憶的；只需記憶無(wú)須理解的(背下來(lái)就是了)；只有記憶才能理解的.只有記憶才能記住的.我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法.先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍；然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如”滾動(dòng)“.這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好.

　　14、過(guò)度復(fù)習(xí)法記憶有一個(gè)“報(bào)酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。

　　為了這種“遞減“相抗衡，有的同學(xué)就采取了”過(guò)度復(fù)習(xí)法“，即本來(lái)用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記--形成一種”過(guò)度“，以期在”遞減時(shí)不受影響。

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