看成績(jī)不能只看孩子分?jǐn)?shù)的高低，還要全面分析各個(gè)學(xué)科的成績(jī)和同年級(jí)的整體水平。

　�、倏磫慰瞥煽�(jī)

　　看看孩子的每一門(mén)學(xué)科成績(jī)與班級(jí)平均分相比，是高還是低。

　　高則說(shuō)明該學(xué)科有一定優(yōu)勢(shì)，低則說(shuō)明該學(xué)科相對(duì)薄弱。要明確自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科分別是哪些，制定下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，才能有針對(duì)性地安排時(shí)間和分配精力。

　�、诳催M(jìn)步

　　每次考試的難易程度不一樣，成績(jī)是一個(gè)相對(duì)而言的數(shù)字，要通過(guò)這個(gè)數(shù)字正確衡量孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　橫向和同學(xué)比，了解孩子在班級(jí)、年段的大體位置；

　　縱向和孩子過(guò)去的成績(jī)比，看孩子是進(jìn)步了，還是退步了。

　　無(wú)論是進(jìn)步了，還是退步了，都要認(rèn)真分析原因�？梢灾鲃�(dòng)找班主任或科任老師談?wù)�，�?tīng)聽(tīng)他們對(duì)孩子的分析和建議，因?yàn)槔蠋熓亲盍私狻⒆铌P(guān)心孩子成績(jī)的人。

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