做教育，閉門造車是不合適的。需要走出去，看看別的學(xué)校，看看別的省份，看看別的國家都是如何做的。取其精華、棄其糟粕，取長補(bǔ)短，不斷調(diào)整學(xué)校的教學(xué)方針，讓孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)校里得到很好的教育。

　　所以，有的考試是整個(gè)區(qū)、或者整個(gè)市的聯(lián)考，從而可以看到差距和不足。

　�。�4）考試，是為了鍛煉孩子的應(yīng)試能力

　　從孩子上小學(xué)一年級(jí)開始，到大學(xué)畢業(yè)，要經(jīng)歷成百上千次考試。其中，高考是每個(gè)老師和家庭最為重視的考試。很多學(xué)生應(yīng)試的心理素質(zhì)差，導(dǎo)致發(fā)揮不出平時(shí)的水平，與名校失之交臂，確實(shí)可惜。

　　通過整個(gè)學(xué)習(xí)階段大考小考的訓(xùn)練，孩子們面對(duì)考試不再緊張，不再擔(dān)心，每次考試都能平穩(wěn)心態(tài)，答出自己的水平。這也是考試的意義之一。

　　（二）錯(cuò)誤是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

　　錯(cuò)誤是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。——這句話是正面管教中的一個(gè)育兒理念，也是我最為喜歡的一個(gè)育兒理念。

　　當(dāng)孩子把杯子松手時(shí)，看到杯子摔破了，那么孩子就知道了“下一次要拿穩(wěn)，因?yàn)榈粝氯ゾ蛪牧?rdquo;；當(dāng)孩子第一次遲到被老師罰站時(shí)，孩子就知道了“以后要早起”；當(dāng)孩子不穿外套就跑出去玩，結(jié)果感冒發(fā)燒了，孩子就懂得了“冷要加衣服”的道理。孩子每一次的錯(cuò)誤里，只要我們認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，都有“收獲”的點(diǎn)。

　　考試也是如此。

　　孩子沒有考滿分，那么錯(cuò)的題都是什么類型的？哪些題是真正不會(huì)的？哪些題是會(huì)卻沒做對(duì)的？

　　無論什么情況，我們都能找到對(duì)應(yīng)的調(diào)整方案，從而獲得成長。

　　不會(huì)做的題，我們考試后研究明白了，這就是很明顯的一個(gè)進(jìn)步！下一次考試，這類題型孩子就會(huì)了。

　　會(huì)做卻做錯(cuò)的題，可以認(rèn)真想一想，有什么辦法能讓自己不再做錯(cuò)。這個(gè)思考的過程很重要，思考的結(jié)果，也可以幫助孩子進(jìn)步。

　　別把某一次考試看得太重，因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际呛⒆訉W(xué)習(xí)過程中的一個(gè)“點(diǎn)”而已。再往遠(yuǎn)了想，我們整個(gè)的學(xué)習(xí)生涯一共十幾年，可是我們的人生卻是幾十年。這幾十年的人生長河中，一次考試的成績高低，影響有多大？別因?yàn)檫@些考試，將自己的生活被焦慮填滿。

　　每次考試，都是為了幫助孩子成長，而不是根據(jù)成績審判孩子。

　　我們要看到考試卷中，孩子能得到成長的地方，去鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步；不要只看到分?jǐn)?shù)和排名，單純地去表揚(yáng)或否定孩子。

　　（三）結(jié)束語

　　過程，比結(jié)果重要；

　　成長，比分?jǐn)?shù)重要。

　　無論老師和學(xué)校給孩子們?cè)趺磸?qiáng)調(diào)每一次考試的嚴(yán)重性，給孩子制造多少焦慮和緊張，我們作為家長，都要看清考試的意義和本質(zhì)。

　　我們不能加重孩子的焦慮和擔(dān)憂，我們要幫助孩子正確認(rèn)識(shí)考試，幫助孩子正確理解考試，幫助孩子勇敢的每一次考試成績。

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