說(shuō)明文閱讀常見(jiàn)題型：
1.考查全篇文章或某一段落的說(shuō)明內(nèi)容
題型為：本文的說(shuō)明內(nèi)容是什么/“某一說(shuō)明對(duì)象的特征是什么/概括某一段的說(shuō)明內(nèi)容。
�、儆迷幕卮穑海ㄒ砬逦恼禄蚨温涞膶哟危�
找出全文的中心段或某段的中心句，（這往往就是問(wèn)題的答案）。
②無(wú)適合的原文時(shí)，可用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法總結(jié)概括。 “點(diǎn)”：各段的說(shuō)明對(duì)象，“面”：整篇文章的主體說(shuō)明對(duì)象，兩者結(jié)合組成完整的句子便可。
2.考查說(shuō)明方法及其作用
題型為：某段或某句用了哪種（些）說(shuō)明方法？有什么作用？/說(shuō)明了什么。
�。ㄒ鞔_概念，辨清各種說(shuō)明方法）。
3.考查說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
題型：某個(gè)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？
“刪掉這個(gè)詞語(yǔ)后……”
①解釋句意的變化。（先解詞，說(shuō)明原句意思是……）
�、谠诔潭�/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)/說(shuō)明，換后（刪掉）意思變?yōu)?hellip;…，與實(shí)際/原意不符/，不準(zhǔn)確/不嚴(yán)密/不科學(xué)。
答題方式：①不能，用了“××”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對(duì)化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了……，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。
4.考查指示代詞或有指示意義的詞語(yǔ)的具體指代內(nèi)容。
答這一類型題時(shí)一般是往前找，指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語(yǔ)替換，符合文意便是正確的答案。
5.判斷文段的說(shuō)明中心（說(shuō)明內(nèi)容）：
答題方式：
1、實(shí)物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象＋對(duì)象的特征
2、事理說(shuō)明文：關(guān)于……的道理（原因、方法、原理等）
3、程序說(shuō)明文： ……的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過(guò)程
說(shuō)明方法及其作用分析的常用答題格式：
本句用了_______的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象/具體直觀/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了_______（說(shuō)明內(nèi)容），使讀者_(dá)____________。
6.說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：
題型： ××詞好在哪里？
答題方式：用了“××”詞，生動(dòng)地/準(zhǔn)確地，說(shuō)明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。
7.題型：說(shuō)明文中的主觀題及其解答：
（著重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神，體現(xiàn)自己的價(jià)值觀）。
8.題型：概括說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
①抓住文段中的段落和層次，②從每段（或每層）中抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)加以整理。一般情況下，文段的開(kāi)頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說(shuō)明了對(duì)象的特點(diǎn)。
9.題型：段意概括。
句式：說(shuō)明了……介紹了……
方法：找中心句；結(jié)合本段說(shuō)明特征概括，摘要聯(lián)合，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意分號(hào)，認(rèn)真提煉。
10.題型：為什么不能調(diào)換段落順序？
答題方式：不能調(diào)換；原文采用由……到……的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。（邏輯順序、時(shí)間順序、空間順序）
11.題型：對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行歸納。
答題方式：一般從原文中找到答案。
例：死海已發(fā)生了哪些巨大的地質(zhì)變化？
答題技巧：學(xué)會(huì)從原文中提煉信息，抓關(guān)鍵詞句。如：原文中有“這種變化果真發(fā)生了。”“原先存在于死海海水中的硫化氫，現(xiàn)在消失了。”“還有一個(gè)重要變化是……”）
12.題型：發(fā)散創(chuàng)新，就……談一點(diǎn)看法或設(shè)想。
技法指導(dǎo)：結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識(shí)庫(kù)存，發(fā)散思維，大膽想象。
13.題型：給文段補(bǔ)充一個(gè)過(guò)渡句：
主要是結(jié)合上段的內(nèi)容來(lái)考慮，方法是抓住上段說(shuō)明的內(nèi)容，以設(shè)問(wèn)句的形式提出“為什么會(huì)（要）……呢？”這就能自然地引出下文了。
14.題型：根據(jù)說(shuō)明的內(nèi)容，怎樣理清選文的思路：
技法指導(dǎo)：首先要對(duì)每一段的內(nèi)容了解，并能對(duì)其進(jìn)行歸納和概括，然后，再對(duì)每一段的內(nèi)容進(jìn)行比較分析，理清其行文思路，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（因?yàn)橛械氖遣捎每偡质�，有的是總分總式，還有是分總式），就能說(shuō)出其思路了。
15.題型：開(kāi)頭文段或中間文段有何作用：
答題方式：開(kāi)頭：①引出說(shuō)明的對(duì)象。
段中：②增強(qiáng)說(shuō)明文的生動(dòng)性。
③使說(shuō)明的事物更準(zhǔn)確。
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