一、對(duì)“成長(zhǎng)”的解讀

1、成長(zhǎng)階段要不斷完善自我。

2、環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)影響很大，我們要努力消除不良環(huán)境的影響。

3、圓滑、世故，這些看似成熟所要達(dá)到的目標(biāo)，實(shí)則對(duì)人的成長(zhǎng)是有害的。

4、要正確對(duì)待成長(zhǎng)過程中所犯的錯(cuò)誤，成長(zhǎng)就是不斷改正錯(cuò)誤、走向成熟的過程。

二、關(guān)于成長(zhǎng)作文的創(chuàng)新構(gòu)思

①寫記敘文，可以結(jié)合自身經(jīng)歷，記敘生活中使自己由不成長(zhǎng)走向成長(zhǎng)的故事，展示自己的成長(zhǎng)軌跡;選材上可以以小見大，情節(jié)上可以欲揚(yáng)先抑，力求曲徑通幽;形式上可以采用日記體等創(chuàng)新形式。

②寫議論文可以正面立論，論述成長(zhǎng)在人生成功中的重要作用，或論述一個(gè)人怎樣才能走向成長(zhǎng)�？梢詫懗神g論文，針對(duì)一些對(duì)于成長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，比如把世故當(dāng)做成長(zhǎng)，有的同學(xué)把吸煙當(dāng)做成長(zhǎng)，把染黃頭發(fā)，穿奇裝異服當(dāng)做成長(zhǎng)，針對(duì)這些偏頗或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)進(jìn)行批駁，提出自己的觀點(diǎn)。

③可以寫童話。寫成長(zhǎng)的騙局，變換視角，從一根黃瓜、一個(gè)西紅柿或一串荔枝的角度，描寫社會(huì)上有些人為追求利益而不擇手段的現(xiàn)象。例如，以大棚中的黃瓜的視角，寫我是一根長(zhǎng)在大棚中的黃瓜，從成形開始，主人就不停地給我打生長(zhǎng)激素，還給我抹一種“化妝品”，以讓我看起來更翠綠，全然不管那些激素和“化妝品”中含有的大量毒素對(duì)食用者身體的危害!不僅我遭此厄運(yùn)，我的鄰居西紅柿、西瓜等都難逃此劫。而主人卻鼓起了腰包，成了致富狀元，還把所謂的經(jīng)驗(yàn)介紹給更多的人。嗚呼，長(zhǎng)此以往，人將不人!

④也可以寫成長(zhǎng)大家談。采用采訪記錄的形式，寫不同年齡、不同身份或不同職業(yè)的人對(duì)成長(zhǎng)的看法。

三、選材有代表性

生活中的事有大有小，有輕有重，千姿百態(tài);有的簡(jiǎn)單，有的復(fù)雜，有的一般，有的特殊，千變?nèi)f化。但主要寫有代表性的事，對(duì)人們有積極作用的事。

四、敘事的六要素要完整、清楚

對(duì)事件的來龍去脈交代得要清楚，事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人物以及事件的起因和結(jié)果，交代得要完整、清楚，以使讀者了解事件發(fā)展的全過程。

五、敘事和寫人相結(jié)合

成長(zhǎng)故事雖然是以敘事為主，但是在敘事中常常要寫出人物的活動(dòng)。這是因?yàn)槿魏问录�必然有人物或人物的思想的參加，所以不寫人物活�?dòng)的事件是空洞的，而空洞的事件是無法激勵(lì)人、感染人的，更無法達(dá)到寫作的目的。

六、對(duì)客觀事實(shí)的敘述有鮮明的態(tài)度

感情可以蘊(yùn)含在敘事之中，也可以直接表達(dá)出來，使敘述、抒情和議論結(jié)合起來，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如果你是寫一件事的啟示，那么就要在確定什么事之后，分析這件事所蘊(yùn)含的道理，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

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