“模仿”，辭典解釋為“照著某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做”。大凡技能的獲得總離不開模仿，對于中學(xué)生寫作文來說也是如此，要把課內(nèi)外學(xué)到的寫作知識轉(zhuǎn)化為能力，中間一定要經(jīng)過對所閱讀文章的模仿借鑒，從中得到寫作的要領(lǐng)，從而增進自身的表達(dá)能力。仿寫是中學(xué)作文教學(xué)經(jīng)常采用的一種訓(xùn)練方式，如果能夠適時教給學(xué)生一些仿寫的方法，必然會收到事半功倍的效果。

葉圣陶先生說，“閱讀是吸收，寫作是傾吐”，“閱讀是寫作的基礎(chǔ)”。(《國文教學(xué)的兩個基本觀念》)由此可見，仿寫的首要環(huán)節(jié)是選定范文來作深入體會。范文來自選入課本的課文和教師指定或?qū)W生自選的課外讀物。這些是前人或他人寫作的優(yōu)秀成果，品位較高，具有規(guī)范性、典范性和可接受性，適宜學(xué)生模仿。劉國正先生說：“取法乎上始得乎中，讓學(xué)生登高丘而望遠(yuǎn)海，開開眼界，大有好處。”(《寫作教學(xué)管窺》)

一、范文的選擇

范文的選擇受每一次仿寫訓(xùn)練的教學(xué)目的支配，具有明確的方向性，不能瞎子碰雀，隨意閱讀，造成時間的浪費。如在高一階段進行記敘文寫作教學(xué)中運用側(cè)面與正面虛實相映寫作方法時，選定契訶夫《裝在套子里的人》這篇課文作范文，讓學(xué)生認(rèn)真分析文章是如何描寫主要人物別里科夫的，從中學(xué)到寫人的方法，然后將這種多角度的寫人方法運用到自己的作文之中去。

二、仿寫的方法

當(dāng)學(xué)生從范文中得到一些啟發(fā)，了解一種或幾種表達(dá)要領(lǐng)，在自己的作文中躍躍欲試的時候，就達(dá)到了仿寫的第二個環(huán)節(jié)，即學(xué)會創(chuàng)造性的獨立表達(dá)，寫出具有一定深度和新意的文章。

仿寫有其方法可循，這些方法是架通范文與仿寫文的多種橋梁，應(yīng)因模仿的需要而作選擇。仿寫的第一種方法是取意法，即模仿范文內(nèi)容寫文章。它含有三種情況，其一是范文里寫什么，仿寫文就寫什么。如以賈祖璋的《南州六月荔枝》為范文寫《家鄉(xiāng)的杏子》，要求以“杏子”為說明對象組合材料，仿照范文的主要思路進行說明。其二是模仿范文的主要精神內(nèi)容。如以朱自清的《春》為范文來寫《春的腳步》，描繪大地春回、生機勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人的以希望和力量。其三是改換范文的角度，仍然選取范文中的材料來寫。如以課文《祝福》為范文寫《祥林嫂的故事》，全部用正面描寫的方法刻畫一位深受封建禮教迫害的婦女形象。仿寫的第二種方法是仿形法，即模仿范文結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法和句式特點等形式來寫自己的內(nèi)容。它含有兩種情況，其一是全仿法，從整體上模仿原文的形式。如寫《我們應(yīng)該為什么而活著》就可全仿羅素的《我為什么而活著》的結(jié)構(gòu)布局，先開門見山地回答命題，中心部分進行具體闡述，最后作以總結(jié)，亮出自己追求的人生準(zhǔn)則。如果能夠?qū)懙脴銓嵶匀唬?ldquo;舊瓶裝新酒”，富有新意，就會是一篇較好的仿寫文。其二是點仿寫，只模仿范文的一兩點寫法。點仿的范圍很廣，句式、段落、開頭、結(jié)尾、聯(lián)想、觀察、記敘、描寫、說明、抒情、議論等等，各種手法都可取其一點而仿之。

三、仿寫要有創(chuàng)新

仿寫的第三個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生明白，仿寫不是簡單的依樣畫葫蘆，而是在模仿的基礎(chǔ)上掌握文章的各種寫作方法，并逐漸有所創(chuàng)新，最后寫出有自己獨特見解的好文章。要達(dá)到這個目的，需要在仿寫時注意三點：第一，要確定好仿寫點。仿寫點是指范文中將被模仿的點，這個點可能表現(xiàn)在一個地方，也可能表現(xiàn)在幾個地方。這個點是范文與仿寫文的聯(lián)結(jié)點、相似點，確定仿寫點是仿寫的關(guān)鍵所在。仿寫點的確定既要根據(jù)范文的特點，從范文中最明顯最突出的寫法特點上去找，又要依學(xué)生的實際情況，只有適宜于學(xué)生模仿才行。第二，仿寫要自然，妥貼。要深入鉆研選定的范文，弄懂弄通范文在寫法上的獨到之處，才能仿到實質(zhì)，才能以別人的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)容。第三，仿寫應(yīng)循序漸進。開始先練習(xí)點仿，逐步進行全仿;開始先練習(xí)句段的仿寫，逐步進行結(jié)構(gòu)、寫法和表情達(dá)意的模仿;開始可以有所拘泥，逐步達(dá)到創(chuàng)造性的仿寫。做到了由易到難，由淺到深，由模仿到創(chuàng)造，仿寫方真正達(dá)到了目的。

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