生活的道路中并不是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到挫折，然而，我們這時(shí)最需要鼓勵(lì)。

——題記

當(dāng)你傷心的時(shí)候鼓勵(lì)可以使你開心，當(dāng)你失望的時(shí)候鼓勵(lì)可以使你振作，鼓勵(lì)可以使你自信

事件(一)

暑假的到來也標(biāo)志著我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯徹底結(jié)束，然而我的成績(jī)并不理想，所以媽媽讓我轉(zhuǎn)學(xué)上別所學(xué)校上學(xué)，我不肯，因?yàn)槲液ε碌搅诵碌膶W(xué)校里沒有人和我玩，沒有人和我交談。為此我和媽媽大吵一架，也是媽媽依然要給我轉(zhuǎn)學(xué)。我便自己躲到小屋里痛哭，這時(shí)姐姐到我家找我玩，我便哭著向姐姐傾訴，而姐姐卻鼓勵(lì)我說：”到了新的學(xué)校你可以交更多的朋友可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)和老師，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)的不無道理，便坦然的接轉(zhuǎn)學(xué)。

事件(二)

小學(xué)六年級(jí)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，老師說這是我們最后一個(gè)兒童節(jié)了所以全班同學(xué)必須都參加項(xiàng)目我也積極參加了800米跑步，我并不擅長(zhǎng)跑步，但老師就這樣安排的，并告訴我只要全跑下來中途不放棄就會(huì)給班級(jí)加分，當(dāng)我跑到中途時(shí)，沒有力氣了想半途而廢，步子放得越來越慢，快要停下來了，然而我同學(xué)在那大喊加油啊，放快了些，最后全下來了。

事件(三)

一天老師突然說要有一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，每班選五名同學(xué)去參加比賽，我們班也選了五名同學(xué)其中有我一個(gè)，我數(shù)學(xué)不怎么好，但就是喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，老師也知道我數(shù)學(xué)不好，但是看我喜歡學(xué)數(shù)學(xué)就讓我去參加比賽。我班除了我以外其他四名同學(xué)的成績(jī)都是一流的，當(dāng)我走到考場(chǎng)時(shí)我和老師說不行的，我害怕我考不好，而我們老師卻說你行的，盡你努力去答卷，你要自信哦，我聽完這句話心里不再害怕了，并微笑的說我可以答好的，老師也了一笑。

鼓勵(lì)如久旱的一滴井露，給疲倦的跋涉者帶來希望，鼓勵(lì)如新生的新芽，給你帶來盎然和綠意。

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