一、化學(xué)概念

難度系數(shù)★☆

說明：元調(diào)目前所考察到的化學(xué)概念有物質(zhì)的變化和性質(zhì)、物質(zhì)的分類、元素、化合價化學(xué)式、質(zhì)量守恒定律等。物理變化和化學(xué)變化的判斷以及混合物和純凈物的判斷，難度系數(shù)不大，算作送分題;由質(zhì)量守恒定律拓展的元素和原子守恒以及化學(xué)方程式及其計算，需要大家多注意細節(jié)和格式，不要出現(xiàn)錯誤。

二、基本實驗操作

難度系數(shù)★★

說明：選擇題中�？嫉膶嶒灢僮饔猩倭炕虼罅咳∮靡后w藥品、檢查裝置氣密性、固體藥品取用、量筒的讀數(shù)、天平的使用、液體或固體藥品的加熱、酒精燈使用等，大家只要注意到了細節(jié)，就不會失分。填空題考察方式很多并且可以設(shè)置比較難的空，比如氧氣和二氧化碳制取的實驗操作、氣體還原性的實驗操作等。尤其要注意裝置的作用、實驗操作順序及調(diào)換順序帶來的不良后果。

三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

難度系數(shù)★★☆

說明：這部分包括微觀粒子、元素、化合價與化學(xué)式、元素周期表的考察，主要形式為化學(xué)符號填空、微觀粒子區(qū)別與聯(lián)系判斷、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化合價計算、化學(xué)式書寫、元素周期表中的規(guī)律等�；瘜W(xué)符號的書寫要注意規(guī)范性，可在復(fù)習(xí)備考后期回歸人教版課本，因為課本的書寫格式就是閱卷標準。

四、身邊的化學(xué)物質(zhì)

難度系數(shù)★★★

說明：元調(diào)范圍內(nèi)考察的化學(xué)物質(zhì)有氧氣、水、碳和碳的氧化物等。需要注意的有①氧氣和二氧化碳的性質(zhì)和制備(注意對比區(qū)別和聯(lián)系)。注意藥品和制取裝置選取、檢驗和驗滿方式，需要特別重視的有氧氣的三種實驗室制取方式(氧氣的制取結(jié)合圖象進行考察)、氧氣的性質(zhì)、二氧化碳與水反應(yīng)實驗的設(shè)計、二氧化碳發(fā)生裝置的對比(控制速率&隨開隨停)等;2016年元調(diào)選擇題第8考察CO2的性質(zhì)，今年可多關(guān)注CO的性質(zhì);②水注意水的凈化和水的電解兩個大的實驗。物質(zhì)的分類、工業(yè)水凈化的步驟、硬水軟水的鑒別、硬水到軟水的轉(zhuǎn)化也是�？嫉闹�識點;③碳單質(zhì)、一氧化碳、氫氣的還原性實驗探究要重點復(fù)習(xí)。另外注意創(chuàng)新題型的考察，比如NH3、CH4的還原性實驗(信息給予題型);③最后一個化學(xué)方程式的計算每年難度都不大，但是格式要求非常嚴格。

要注意的是在2017年的元調(diào)中加大了對于物質(zhì)轉(zhuǎn)化、物質(zhì)關(guān)系的考察和理解，也有更多貼近生活融入實際的題型。孩子們在復(fù)習(xí)時要特別注重框圖推斷，重要的有過氧化氫、水、氧氣三角轉(zhuǎn)化;碳(或者氧氣)、一氧化碳、二氧化碳三角轉(zhuǎn)化。

五、實驗探究

難度系數(shù)★★★☆

說明：可能考察的實驗探究依次有①空氣中氧氣含量的測定實驗，注意藥品和裝置的選擇(改進)、實驗誤差的分析;②蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究;③人體呼出氣體成分的探究;④可燃物燃燒條件的探究;⑤物質(zhì)的還原性實驗探究�！緩�2012到2017年，元調(diào)化學(xué)的實驗探究題除了2015年第一年減分之后考察碳的還原性，其他年份都是考察燃燒條件的探究(2017年附加了兩空還原探究)，是最高頻最穩(wěn)定的考點。所以今年在復(fù)習(xí)的時候要有側(cè)重】。在解答實驗探究類題型時，要注意文字描述的規(guī)范性。在平時練習(xí)時，可以多看看題目的標準答案是如何描述的，同時記住人教版課本對特定實驗操作和現(xiàn)象的描述，實際做題時加以運用。

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