教材是最核心的課程資源，一套新的教材代表著一種理念和實(shí)踐方法，教師應(yīng)站在編者角度鉆研教材，努力理解和領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)者的設(shè)計(jì)理念及教學(xué)思想，把握其特點(diǎn)，使教材文本所潛藏的資源得到較好的挖掘。

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