27.【2018黑龍江省綏化市】

　　5.下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　A.“他委屈地離開(kāi)教室”中的“委屈”在句中作狀語(yǔ)。

　　B.“我悲傷著你的悲傷”中的“悲傷”依次是動(dòng)詞和形容詞。

　　C.“杜小康開(kāi)始想家，并且日甚一日地變得迫切”，這是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。

　　D.“天氣晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干凈”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。

　　【答案】B

　　【解析】試題分析：B項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤。第一個(gè)“悲傷”是名詞活用為動(dòng)詞（填詞人李子恒深諳古代漢語(yǔ)），在句中做謂語(yǔ)；第二個(gè)“悲傷”是名詞，不是形容詞。第二個(gè)“悲傷”做第一個(gè)“悲傷”的賓語(yǔ)。A項(xiàng)分析正確，“委屈”在句中作“離開(kāi)”的狀語(yǔ)。C項(xiàng)判斷正確，“并且”是表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞，“日甚一日地變得迫切”是在“開(kāi)始想家”的基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。D項(xiàng)分析正確，“天氣晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干凈”四個(gè)短語(yǔ)，依次是主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)各不相同。

　　此題出得非常好，一道小題涵蓋了對(duì)句子成分、詞性、復(fù)句、短語(yǔ)等語(yǔ)法知識(shí)的考察，對(duì)考生甚至是對(duì)老師都是依次全面的語(yǔ)文基礎(chǔ)檢測(cè)，區(qū)分度相當(dāng)高，希望各地都要多出些這樣的題，否則我們的語(yǔ)文教學(xué)“語(yǔ)文味”會(huì)越來(lái)越淡，甚至?xí)�被英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)超越，豈不痛哉！

　　悲傷，是一個(gè)表抽象概念的名詞，是種情緒反應(yīng)，多數(shù)高等哺乳動(dòng)物均有此反應(yīng)，人類最為顯著，是悲痛哀傷之意。

　　“我悲傷著你的悲傷”出自蘇芮的著名歌曲《牽手》，《牽手》是歌手蘇芮于1993年在飛碟唱片時(shí)期專輯同名主打歌曲，是蘇芮又一首紅遍大江南北的歌曲，由李子恒填詞。李子恒（1957年1月3日－），為臺(tái)灣知名音樂(lè)創(chuàng)作人，擅長(zhǎng)填詞與譜曲，從事音樂(lè)創(chuàng)作30年，寫詞又作曲在流行音樂(lè)界闖出一片天地，目前發(fā)表的詞曲作品400首，制作唱片70多張。李子恒用音樂(lè)反映出了他對(duì)大地、對(duì)人類的關(guān)懷，藉音樂(lè)讓更多人感受臺(tái)灣的人情與風(fēng)味。歌詞的前四句為“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福”。

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