一、命題指導(dǎo)思想

 

　　1.初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試命題依據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》）。

 

　　2.命題力求反映考生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平，注重發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升和全面發(fā)展，促進(jìn)全市初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

 

　　3.命題力求科學(xué)、準(zhǔn)確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

 

　　二、命題原則

 

　　1．基礎(chǔ)性：注重考查考生對(duì)初中階段的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況。

 

　　2．應(yīng)用性：著重考查考生在識(shí)記、理解英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

 

　　3．適切性：充分考慮考生的實(shí)際生活、年齡特征和身心發(fā)展水平，題目設(shè)計(jì)貼近考生的生活，貼近時(shí)代，貼近社會(huì)。

 

　　4．真實(shí)性：選用真實(shí)、地道的英語(yǔ)語(yǔ)言素材，創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的語(yǔ)言情境，考查考生在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

 

　　5．科學(xué)性：確保試卷語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)的得體性，問(wèn)題設(shè)計(jì)的層次性、合理性和有效性。杜絕繁、偏、舊的試題，確保試題的信度和效度。有效控制主觀試題與客觀試題的比例，努力實(shí)現(xiàn)試卷結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)約化。

 

　　6．導(dǎo)向性：注重試題對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的導(dǎo)向作用，注重英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能考查的全面性。考試命題要有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為主動(dòng)思維和勇于實(shí)踐的過(guò)程，成為發(fā)展積極的情感態(tài)度、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。

 

　　三、考試范圍

 

　　英語(yǔ)科考試以教育部制定的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的五級(jí)目標(biāo)要求為考試范圍。

 

　　四、考試內(nèi)容和要求

 

　　英語(yǔ)科考試旨在通過(guò)各種語(yǔ)言使用任務(wù)考查考生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的語(yǔ)言運(yùn)用能力（含聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)）。對(duì)聽(tīng)說(shuō)技能的考查要求和方式詳見(jiàn)《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試說(shuō)明》部分；對(duì)讀寫(xiě)技能、語(yǔ)言知識(shí)（詳見(jiàn)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》附錄1-5）、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的考查滲透在各語(yǔ)言使用任務(wù)中。

 

　　五、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

 

　　1.考試形式

 

　　英語(yǔ)科考試為閉卷考試。

 

　　2.考試分?jǐn)?shù)、考試時(shí)間

 

　　試卷滿(mǎn)分為90分�？荚嚂r(shí)間100分鐘。

 

　　3.試卷結(jié)構(gòu)及分?jǐn)?shù)分配

 

　　4.試卷的難易程度

 

　　試卷以較易試題和中等難度的試題為主，總體難度適中。