學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要善于總結(jié)錯(cuò)題

 

　　養(yǎng)成總結(jié)錯(cuò)題的好習(xí)慣。是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生應(yīng)該把這種方法當(dāng)成是一個(gè)主動(dòng)的行為，而不要把它當(dāng)成一個(gè)任務(wù)來(lái)被動(dòng)的接受。我們都有親身體會(huì)，一件事情主動(dòng)做和被動(dòng)做的效果是截然不同的感念和現(xiàn)象，客觀認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性，能起到事半功倍的效果。

 

　　總結(jié)完錯(cuò)題后，事情并沒(méi)有做完，我們還要經(jīng)�；剡^(guò)頭來(lái)翻看、推敲那些錯(cuò)題和有疑問(wèn)的試題，這樣才能有效的避免一錯(cuò)再錯(cuò)，頭腦亂舵。

 

　　一、能推導(dǎo)和證明的命題、定理，一定要自己體會(huì)一下證明和思考的過(guò)程。

 

　　好多學(xué)生都沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，也可能會(huì)感覺(jué)到，既然別人已經(jīng)證明成立了，就不用自己再證明了，就成立了。但是，真到用的時(shí)候好像用起來(lái)又不那么順暢，這就是問(wèn)題的所在。如果命題和定理我們都會(huì)證明了，還怕不會(huì)用嗎？體會(huì)一下定理的證明過(guò)程，會(huì)很有成就感。這對(duì)于刺激初中學(xué)生的求知欲、提升他們的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)很有效的途徑，而且經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程之后，再用定理證明時(shí)也會(huì)感覺(jué)及其順手來(lái)。

 

　　二、每次考試過(guò)后，總結(jié)一下自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

 

　　為什么要總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？這是要學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己、很好的給自己一個(gè)定位，優(yōu)點(diǎn)是用來(lái)提升自己的自信的，而缺點(diǎn)正是學(xué)生自己提升的空間潛力所在，這樣會(huì)給自己一個(gè)努力的方向，在正確定位的基礎(chǔ)上，沿著正確的方向，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

 

　　學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)雖然是一件苦事情，俗話說(shuō)“苦中作樂(lè)”，我們也學(xué)會(huì)體會(huì)其中的樂(lè)趣，吧學(xué)習(xí)變成一個(gè)主動(dòng)的行為，一切問(wèn)題輕松搞定！