第三課時(shí)

　　一、檢查背誦

　　二、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們插上了想象的翅膀，多角度品味了朱自清這支生花妙筆的語(yǔ)言魅力。今天我們就來(lái)研究他是怎樣讓自己的語(yǔ)言靈動(dòng)起來(lái)的呢？

　　三、學(xué)生合作、研討、探究

　　1、辯論性朗讀，使學(xué)生在辯論中達(dá)到理性的思考，不僅知其然，還知其所以然。

　　下面就讓我們總結(jié)一下，作者怎么用他的生花妙筆把春天寫(xiě)得如此優(yōu)美動(dòng)人、吸引讀者的。

　　動(dòng)靜結(jié)合

　　虛實(shí)相生

　　疊詞的妙用

　　聯(lián)想想象創(chuàng)造意境

　　層次清晰的景物描寫(xiě)

　　動(dòng)詞、形容詞的準(zhǔn)確運(yùn)用

　　多種修辭方法的綜合運(yùn)用

　　調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官加以描寫(xiě)

　　2．小結(jié)：

　　可見(jiàn)，一篇好的寫(xiě)景文章，它的成功源于多種寫(xiě)景方法的綜合運(yùn)用，而這一切成功的描寫(xiě)都源于作者對(duì)大自然的細(xì)致觀察，而這細(xì)致的觀察又源于作者對(duì)大自然對(duì)生活的熱愛(ài)。所以才產(chǎn)生了物外之趣并把如此熱烈美好的情感傳遞給了我們，可見(jiàn)作者完全是以情生文，我們經(jīng)過(guò)反復(fù)研讀才與作者產(chǎn)生共鳴，獲得景外之意。真是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”呀。四、感悟性朗讀，聲情并茂，力求傳達(dá)出作品的意境、風(fēng)格和美感同學(xué)們，下面就讓我們聲情并茂地來(lái)朗讀這篇文章，進(jìn)一步體味朱自清散文的魅力吧！然后用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你的美感。

　　春，詩(shī)情畫(huà)意的意境美。

　　春，豐富多彩的形象美。

　　春，色彩繽紛的繪畫(huà)美。

　　春，節(jié)奏舒緩的音樂(lè)美。

　　春，樸實(shí)雋永的含蓄美。

　　春，構(gòu)思新巧的結(jié)構(gòu)美。

　　春，靈動(dòng)清新的語(yǔ)言美。

　　春，催人奮進(jìn)的情感美。

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