閱讀下面的文字，按要求作文。

　　雨，是畫家手中的彩筆，是曲作家靈魂跳動(dòng)的旋律，更是詩人創(chuàng)造的審美意境。早春的雨溫潤沉靜，盛夏的雨急驟熱烈，深秋的雨綿延悠長，入冬的雨凄寒凌厲。雨，將焦渴的土地從噩夢中喚醒，使倦怠的江河燃起奮發(fā)追尋的激情，讓自然萬物生長出五彩斑斕的理想......

　　可是，不經(jīng)意間雨也制造著黑暗、凄涼、痛苦與災(zāi)難。也許，淋濕了你飛翔的翅膀，打落了你綻放在青春指頭的花瓣，熄滅了你夜行的火把，甚至使你跌倒、掙扎在泥濘中......雨喲，將自然、人生、時(shí)間和空間織進(jìn)了一則又一則曲折動(dòng)人而又含蘊(yùn)雋永的寓言！無論如何，雨是自然也是生命所賜，你該去經(jīng)受、面對(duì)、欣賞、回味......雨的底片珍藏在你內(nèi)心深處，雨的故事當(dāng)是濕漉漉的秘密，你一定有許多話要對(duì)雨說......

　　要求：①以“雨，             ”為題

　�、趯㈩}目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。

　　【范文】雨，敲開花季的心門

　　十幾歲的人，心像一扇玻璃窗，雖然晶瑩剔透，里面卻掛一層簾子�？墒牵�再厚的遮擋，柔情的雨和溫暖的陽光也會(huì)溢進(jìn)心房。

　　——題記

　�。ㄌ岱贮c(diǎn)：巧用題記，柔美的語言，微妙的情思，為全文營造了一種溫馨的氣氛。）

　　雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅……在這深秋時(shí)節(jié)，飄零的樹葉似乎不太歡迎這凄冷的雨。天邊隙處刺出并不明亮的光線，雨線密密斜斜，斷斷續(xù)續(xù)……

　　“真是‘屋漏偏逢連陰雨’，天就要黑了，這討人厭的雨何時(shí)才能停��？”手中無傘，埋怨連連的我躲在屋檐下�？陕裨垢�本無濟(jì)于事，你看：街面凹處泛起圈圈漣漪，急促而又接連不斷，幾片落葉打著旋兒在雨中劃出一道弧線，車笛有氣無力地拉長聲音……我再也不能壓抑心中的憤懣，一頭沖進(jìn)雨里。（提分點(diǎn)：選取下雨天沒帶傘這樣一個(gè)再普通不過的事例，讓人感覺熟悉而自然。）

　　“天公不作美，這點(diǎn)小事還能困住我？”踩著水花，身后留下一片雨的交響樂。“喂， 別擋路呀！”突然一雙腳出現(xiàn)在我面前，我的手擋在額前�？墒沁@人沒反應(yīng)，

　　我抬頭望了望，是個(gè)男生，一雙眼睛在這雨織的天空下更加有神，手里握著傘，傘似乎很大。“很遠(yuǎn)就看見你在雨中狂奔，沒有傘吧。我送你回去吧？”語氣似乎有些調(diào)侃。雨斜入傘下，淋在臉上，還有一絲冷風(fēng)。“我又不認(rèn)識(shí)你，我淋一會(huì)兒沒事，反正衣服也濕了。”甩下這句話又一次沖進(jìn)秋雨中，雖然表面很客氣，但我心里卻不這么想：你是誰呀？剛覺得你有點(diǎn)面善，怎么就表現(xiàn)得像個(gè)壞蛋？

　　雨下得更急促了些。夜幕的腳步更近了。“好心當(dāng)成驢肝肺， 有點(diǎn)悲哀呀！”一把傘出現(xiàn)在我頭上方，轉(zhuǎn)身一瞧，還是他。我有點(diǎn)兒不耐煩了，輕鎖眉頭，正要開口。他一只手朝我推出，一只手將傘柄遞到我手邊，笑著說：“傘借你。”我不知該講些什么，只是往后退了幾步。他也許知道什么，“興許以后我們會(huì)在同一個(gè)班級(jí)，或同一所學(xué)校，現(xiàn)在我?guī)湍�，以后你幫我，友情就是這樣建立起來的啊。”“謝……”我還沒有講完兩個(gè)“謝”，他已經(jīng)步入雨中。身影越來越模糊。（提分點(diǎn)：“我”先是本能拒絕，后來又選擇接受，巧妙地表達(dá)出花季男生女生之間真誠的友誼。）

　　雨，還在不停地敲擊著這個(gè)世界，可我已站在傘下，傘外的雨似乎不再那么冷，那么冰，那么急促，變得舒緩而富有節(jié)奏。瞬間，天空變得溫暖，雨變得溫暖，那份幫助和那份不知名的友情溫暖著我的心。

　　我相信，十幾歲的花季，有真誠的友情，有晴朗的雨天，當(dāng)遇到這樣一份雨天的友誼，當(dāng)心門被雨敲開，當(dāng)然會(huì)說：“下雨天，真好！”

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看