招生問(wèn)題涉及不同地區(qū)的教育部門(mén)、學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)等多方利益，沒(méi)有一勞永逸的解決方案，重要的是通過(guò)開(kāi)放的程序協(xié)商，拿出明確的游戲規(guī)則。

　　2016年各地中考招生工作剛剛落下帷幕，安徽省蚌埠市教育部門(mén)就“一紙?jiān)V狀”把合肥一六八中學(xué)告到了安徽省教育廳，稱該中學(xué)沒(méi)按規(guī)定在蚌埠教育部門(mén)備案，就招走了70余名高分考生。在安徽省教育廳的要求之下，合肥教育局建議這70名學(xué)生返回原籍，如果堅(jiān)持在一六八中學(xué)就讀，也無(wú)法獲得學(xué)籍，最終還是要回原籍參加高考(精品課)。

　　類似高中跨區(qū)域爭(zhēng)奪生源現(xiàn)象，這些年來(lái)屢見(jiàn)不鮮。這次之所以引起更多關(guān)注，是因?yàn)楹戏蔬@所中學(xué)在蚌埠一市薅羊毛薅得太厲害，引發(fā)了激烈反彈。矛盾激化后，那70名學(xué)生可能成為最大的受害者。所以，反思高中“掐尖”亂象，盡快拿出妥善的解決方案，方能避免更多學(xué)生成為生源大戰(zhàn)的犧牲品。

　　高中“掐尖”混戰(zhàn)屢禁難絕，原因很多。最值得關(guān)注的，是地方教育部門(mén)出于政績(jī)等方面的考量，有打造“超級(jí)中學(xué)”的沖動(dòng)。在以高考為核心目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)體系下，優(yōu)質(zhì)生源就是最重要的資源，讓高分學(xué)生匯聚到一個(gè)學(xué)校，“超級(jí)中學(xué)”才能迅速見(jiàn)到成效，才能彰顯教育政績(jī)。如果沒(méi)有地方教育部門(mén)睜一只眼閉一只眼，甚至推波助瀾，很難想象跨區(qū)域“掐尖”能在政策的灰色地帶長(zhǎng)期存在。而這種功利目標(biāo)推動(dòng)下的“掐尖”，只會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致教育資源不均衡，破壞公平的教育環(huán)境。政績(jī)導(dǎo)向下的“掐尖”，應(yīng)該引起充分的警惕。

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