怎么樣，有沒有很眼花？

　　那一波又一波的英雄家長們面對(duì)這錯(cuò)綜復(fù)雜的各項(xiàng)大事記，是怎么處理的呢？我們來看看

　　現(xiàn)在才剛初三，孩子成績也可以，再等一學(xué)期看看！

　　剛步入初三，雖然感覺周圍的家長們已經(jīng)開始緊張起來了，有些家長尤還是很淡定的，覺得只要孩子的成績還行，沒必要做過多的干涉。“孩子現(xiàn)在才剛剛步入初三，知識(shí)有些還沒學(xué)完，沒必要給孩子太大的壓力，前面壓太緊，中考弦就松了”海淀某家長這樣說；

　　孩子還有很大的提升空間，先跟著大班學(xué)學(xué)，到時(shí)候不行請(qǐng)1對(duì)1

　　有些家長一直讓孩子跟著大班一起學(xué)，雖然孩子的成績不是班里第一，時(shí)間還多，還有提升空間。“孩子暑假自學(xué)了二次函數(shù)和圓，做了一下去年的一模題，結(jié)果還得了94分，還有很大的空間，雖然周圍有些孩子已經(jīng)開始上1對(duì)1了，我們?cè)俚鹊?rdquo;西城某媽媽如是說；

　　不行，初三是決勝期，工作倒是小事，孩子的前程不能耽擱

　　也 有些家長，從孩子初二暑假的第一天起，就開始行動(dòng)起來，孩子的手機(jī)也沒收了，工作也暫停了，做起了全職陪讀；“孩子初三必須重視，中考不好，三年的努力全 白費(fèi)，工作我也停了，專門給孩子燒飯吃。除了大班，一對(duì)一我也給孩子報(bào)了，累是累了點(diǎn)，但是辛苦總會(huì)見效的”； 海淀某媽媽看起來很激動(dòng)；

　　科學(xué)的備考：

　　聽起來似乎都挺有道理的，那究竟如何科學(xué)的備考呢？家長們不妨看看老師們有何建議

　　力求一個(gè)早字

　　所謂“一步為先，步步為先”——為了保證整個(gè)復(fù)習(xí)工作的有序和高效，實(shí)行早思考，早購書，早計(jì)劃。

　　力求一個(gè)實(shí)字

　　所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖” “概念不清，寸步難行”。如果心中沒有一棵知識(shí)樹，沒有扎實(shí)的根基，空談提高能力將成為無源之水、無本之木。

　　力求一個(gè)細(xì)字

　　決不可急躁,要堅(jiān)持“堡壘一個(gè)個(gè)攻克，險(xiǎn)灘一條條趟過”的作風(fēng)。為此要求學(xué)生建立一本備忘錄：對(duì)一些典型題、疑難、易錯(cuò)和易忘問題隨時(shí)記錄，反復(fù)思考訓(xùn)練，使弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。

　　力求一個(gè)精字

　　題海戰(zhàn)術(shù)固然有好處，但學(xué)習(xí)的時(shí)間是個(gè)有限的常數(shù)，我們的目標(biāo)是精練一本書，當(dāng)然前提是選擇了一本高質(zhì)量的配套復(fù)習(xí)資料，要求學(xué)生進(jìn)行跟蹤復(fù)習(xí)，做到“訓(xùn)練到位”，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下要自主復(fù)習(xí)�？偠�言之“題海大戰(zhàn)不如跟著老師轉(zhuǎn)”。

　　力求一個(gè)活字

　　復(fù)習(xí)的基本方法是講練結(jié)合，可以先講后練，也可以先練后講，還可以交叉進(jìn)行。在復(fù)習(xí)過程中盡量具體情況具體分析，在做到“不變應(yīng)萬變”的同時(shí)，也要以變應(yīng)變 。

　　可是，按照老師的建議，做到早、實(shí)、細(xì)、精、活，談何容易。況且，除了學(xué)生，就是家長也面對(duì)著一大堆的問題夠他們頭疼的了。

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