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來源：中考網(wǎng)整合 2010-10-06 10:20:06
中考化學復習教案：氧氣要點精講
2．氧氣
（1）氧氣的工業(yè)制法一一分離液態(tài)空氣法
�、蹖嶒炑b置：（發(fā)生裝置、收集裝置）
發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應物的狀態(tài)及反應條件。
收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的水溶性、氣體的密度。具體裝置從略。④操作步驟：a.檢查裝置的氣密性；b.將藥品裝入試管（或錐形瓶或廣口瓶）中；c.從長頸漏斗或分液漏斗中加入過氧化氫溶液；d.收集氧氣。
�、菔占椒ǎ篴.排水法；向上排空氣法。
⑥檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條立即復燃，證明是氧氣。
�、唑灊M方法：a.用排水法集氣時，如果集氣瓶口有大氣泡冒出，證明瓶中沒有水，即已集滿。b.用向上排空氣法時，用帶火星的木條放在集氣瓶口（注意：不能伸入瓶內(nèi)），若木條復燃，證明集滿。
（3）氧氣的性質(zhì)
氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體。它在氧化反應中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。
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反應物 |
反應物 |
在空氣中燃燒 |
在氧氣中燃燒 |
化學方程式 |
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木炭（主要成分是碳） |
黑色 固體 |
木炭紅熱、無煙、無焰、生成無色無味的氣體 |
劇烈燃燒，發(fā)白光、放熱，生成無色無味可使澄清石灰水變渾濁的氣體 |
C+O2CO2 |
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硫磺（硫） |
黃色粉末 |
微弱的淡藍色火焰、無煙、生成有刺激性氣味的氣體 |
劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 |
S+O2SO2 |
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紅磷 |
暗紅色固體 |
黃色火焰，放熱有大量白煙產(chǎn)生 |
劇烈燃燒，耀眼白光，放熱，生成大量白煙 |
4P+5O22P2O5 |
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鐵 |
銀白色固體 |
持續(xù)加熱發(fā)紅，離火后變冷 |
用火柴引燃細鐵絲，劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體 |
3Fe+2O2Fe3O4 |
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石蠟 |
白色固體 |
黃白色光，明亮火焰，放熱，稍有黑煙 |
劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱 |
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答案：白磷燃燒，容器內(nèi)產(chǎn)生大量白煙；"4"；動能轉(zhuǎn)化為化學能，白磷的著火點比較低，空氣中氧氣的體積占五分之一。
【例2】某班級的探究小組在學習了催化劑的知識后，他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應中起催化劑的作用，設計了以下的對比實驗和后續(xù)操作：
�、偃稳煞萋人徕洠謩e放入兩支相同的試管，在其中一份中加入經(jīng)精確稱量的ng氧化銅粉末。
�、趯煞萋人徕浲瑫r在相同的條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢。
�、弁Ｖ辜訜�、冷卻，將原先混有氧化銅的反應后的混合物加水溶解，小心過濾，得濾出物，洗滌并干燥。
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色。
⑤將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，并觀察實驗現(xiàn)象。
�。�1）以上實驗步驟，有一步不夠嚴密，請指出是哪一步？______________
�。�2）要達到實驗目的，除改進不嚴密的實驗步驟外，還必須增加一個實驗步驟，這個實驗步驟是______________________________________________。
�。�3）若用另一個實驗裝置和操作替換第⑤步實驗，也可以達到實驗目的，請把圖中儀器連接成一個符合實驗目的的實驗裝置，這個實驗裝置的接口連接順序是____接____；____接_____；______接_______。（氣流的方向從左往右）
【解析】對比實驗是一項科研活動，要求控制變量，氧氣產(chǎn)生的多少、快慢與很多量有關，如氯酸鉀的質(zhì)量、溫度、是否有催化劑、加熱的時間等�？刂谱兞烤褪潜ＷC兩份氯酸鉀的質(zhì)量相等，相同的溫度，同時加熱，只有一個量是可變的，那就是有無CuO。實驗的目的是研究CuO在氯酸鉀反應中的作用。所以第①步任取兩份氯酸鉀進行加熱，人為地增加了變量，當出現(xiàn)不同的效果后，很難找到與結果相關的變量，這是不科學的。
因為是研究CuO的催化作用，除了認真觀察反應速率外，還要研究CuO在化學反應前后質(zhì)量及化學性質(zhì)是否改變。研究質(zhì)量的變化，必須在反應結束后要精確稱量濾出物質(zhì)量；研究CuO化學性質(zhì)的變化，必須通過實驗⑤或(3)來驗證。
答案：(1)第①步；(2)精確稱量濾出物質(zhì)量；(3)afgd(或e)e(或d)b(或c)
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