轉(zhuǎn)眼間，愉快的暑假生活已過(guò)去了一大半，新的學(xué)期即將開(kāi)始了。暑假的最后半個(gè)月，歷來(lái)被認(rèn)為是讓孩子收心及學(xué)習(xí)調(diào)整的最佳時(shí)期。記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題莫過(guò)于“怎樣讓孩子順利收心學(xué)習(xí)”。為此，記者采訪(fǎng)了教育專(zhuān)家，為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)解讀暑期如何打好孩子的“收心戰(zhàn)”？

　　“收心”也要講技巧

　　喜歡玩是孩子們的天性，尤其是在經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的放松后，要讓他們突然回到緊張的學(xué)習(xí)中，需要一個(gè)緩沖的過(guò)程。專(zhuān)家表示，最后半個(gè)月是“收心”的關(guān)鍵，要想順利過(guò)渡需要掌握“收心”技巧：首先要把孩子暑期的作息時(shí)間調(diào)整過(guò)來(lái)，與日常作息時(shí)間同步；其次，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，了解孩子目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便有針對(duì)性地報(bào)讀培訓(xùn)班；同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)采取循序漸進(jìn)的態(tài)度，不能馬上就為孩子安排全天不間斷的補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)先從一兩個(gè)孩子感興趣的科目入手。當(dāng)他慢慢進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)變得游刃有余的時(shí)候，再適當(dāng)增加另一些培訓(xùn)課程。

　　此外，家長(zhǎng)還可給孩子報(bào)讀一些學(xué)力素質(zhì)培訓(xùn)課程，從自控力、注意力、記憶力、思維力、觀(guān)察力、閱讀力和想象力各方面入手，扎實(shí)孩子的基礎(chǔ)學(xué)力，激發(fā)潛能，讓孩子學(xué)得輕松愉快。

　　調(diào)心態(tài)為首要

　　每到開(kāi)學(xué)時(shí)，就有許多家長(zhǎng)拿著排得密密麻麻的培訓(xùn)科目表讓孩子到處“趕考”。但是許多孩子的學(xué)習(xí)效果并不理想，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃課的現(xiàn)象。

　　對(duì)此，專(zhuān)家表示，現(xiàn)在的學(xué)生們不僅面臨著超負(fù)荷的學(xué)習(xí)，同時(shí)也面臨著高壓下的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。很多時(shí)候，考試不單單只是成績(jī)的考核，更重要的是一場(chǎng)心理戰(zhàn)。許多人認(rèn)為心理調(diào)節(jié)只需在考試之前進(jìn)行即可，其實(shí)不然。秋季開(kāi)學(xué)后，所有學(xué)生都將升入高一年級(jí)的學(xué)習(xí)，課程容量、學(xué)習(xí)難度、內(nèi)容都較之前有很大變化。尤其對(duì)于小升初、初升高的學(xué)生，他們除了面臨學(xué)習(xí)上的巨大轉(zhuǎn)變，還將面對(duì)一個(gè)全新的陌生的環(huán)境。這種情況下，80%的人會(huì)出現(xiàn)不同程度的心理抗拒及不適應(yīng)。因此，學(xué)生們?cè)谥贫ㄇ锛九嘤?xùn)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)將心態(tài)調(diào)節(jié)放在首要位置，并且將其一直貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中。

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