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二、閱讀理解 1.末句的 放過(guò) 和 攔 用得精彩，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2.本詩(shī)表達(dá)了怎樣的人生哲理？是怎樣來(lái)表現(xiàn)這個(gè)深刻哲理的？ 編輯推薦： 2024年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政策、考
2024-03-20
【答案】 1.正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。 2.莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。 3.正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。 編輯推薦： 2024年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、
2024-03-20
【常見(jiàn)考題】 一、理解性默寫 1.《過(guò)松源晨炊漆公店》中用生動(dòng)形象的比喻含蓄地說(shuō)明了許多生活中看似容易的事，其實(shí)做起來(lái)并不容易的道理的句子是： ， 。 2.登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是： ，
2024-03-20
【寫法】 借助景物描寫和生動(dòng)形象的比喻，通過(guò)寫山區(qū)行路的感受，說(shuō)明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理。 編輯推薦： 2024年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測(cè)、錄取分?jǐn)?shù)線
2024-03-20
【主題】 通過(guò)寫山區(qū)行路的感受，寄寓著一個(gè)具有簡(jiǎn)單意義的深刻哲理：我們不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷。 編輯推薦： 2024年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總
2024-03-20
【賞析】 本詩(shī)樸實(shí)平易，生動(dòng)形象，表現(xiàn)力強(qiáng)，一個(gè) 空 字突出表現(xiàn)了 行人 被 賺 后的失落神態(tài)。 放 攔 等詞語(yǔ)的運(yùn)用，賦予 萬(wàn)山 人的思想與性格，使萬(wàn)山活了起來(lái)。 第一句當(dāng)頭喝起，包含了下嶺前艱難攀登的整個(gè)上山
2024-03-20
【譯文】 不要說(shuō)從山嶺上下來(lái)就沒(méi)有困難，這句話騙得游山的人空歡喜一常當(dāng)你進(jìn)入萬(wàn)重山的圍子里以后，你剛攀過(guò)一座山，另一座山馬上將你阻攔。 編輯推薦： 2024年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、
2024-03-20
12 過(guò)松源晨炊漆公店（其五） （楊萬(wàn)里） 【原文】 莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。 政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。 編輯推薦： 2024年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、
2024-03-20
【答案】 1. 可憐 是可惜、可悲的意思，是全詩(shī)的關(guān)鍵，表達(dá)了作者對(duì)文帝不顧百姓蒼生疾苦的批評(píng)之情。在結(jié)構(gòu)上，本詩(shī)采用先揚(yáng)后抑的手法 前兩句圍繞 重賢 逐步升級(jí)，節(jié)節(jié)上揚(yáng)，三、四句一轉(zhuǎn)，由強(qiáng)烈對(duì)照而形成的貶
2024-03-20
二、閱讀理解 1. 可憐 一詞表達(dá)了作者怎樣的感情？這首詩(shī)在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 2. 可憐 的意思是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ 3.這首詩(shī)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是什么？ 4.賈誼得到皇帝的賞識(shí)，作者對(duì)此
2024-03-20
【答案】 1.宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。 2.可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。 編輯推薦： 2024年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測(cè)、錄取分?jǐn)?shù)線等 中考時(shí)間
2024-03-20
【常見(jiàn)考題】 一、理解性默寫 1.表現(xiàn)漢文帝誠(chéng)意十足，賈生才華橫溢的句子： ， 。 2.筆鋒一轉(zhuǎn)，借古諷今揭示唐晚期皇帝求仙訪道，不顧國(guó)計(jì)民生的現(xiàn)實(shí)，寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨的句子是： ， 。 編輯推
2024-03-20
【寫法】 這首詩(shī)在行文結(jié)構(gòu)方面采用先揚(yáng)后抑的手法 前兩句圍繞 重賢 逐步升級(jí)，節(jié)節(jié)上揚(yáng)，三、四句一轉(zhuǎn)，由強(qiáng)烈對(duì)照而形成的貶抑之情便顯得特別有力。 編輯推薦： 2024年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考
2024-03-20
【主題】 這首托古諷今詩(shī)借賈誼的遭遇來(lái)抒發(fā)自己的感慨，通過(guò)諷刺漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為，托古諷今，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國(guó)計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也寄寓詩(shī)人懷才不遇的感慨。 編輯推薦：
2024-03-20
【賞析】 《賈生》是一首借古諷今的詠史詩(shī)，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩(shī)人懷才不遇的感慨。但其著眼點(diǎn)，不在個(gè)人的窮通得失，而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才，使其在政治上發(fā)揮作用。詩(shī)中選取漢文帝宣室召見(jiàn)賈
2024-03-20
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