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                    初中五大學(xué)科

                    八年級上冊語文古詩詞:梁甫行的閱讀理解考題答案

                    二、閱讀理解 1. 柴門何蕭條,狐兔翔我宇 這兩句是什么意思?在詩歌中有什么作用? 2.本詩主要運用了什么表現(xiàn)手法?表達了作者的什么情感? 編輯推薦: 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考

                    2024-03-20

                    八年級上冊語文古詩詞:梁甫行的常見考題答案

                    【答案】 1.八方各異氣 千里殊風(fēng)雨 2.劇哉邊海民 寄身于草野 3.妻子象禽獸 行止依林阻 4.柴門何蕭條 狐兔翔我宇 編輯推薦: 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)

                    2024-03-20

                    八年級上冊語文古詩詞:梁甫行的常見考題

                    【常見考題】 一、理解性默寫 1.《梁甫行》一詩中突出邊海人民生存環(huán)境的惡劣的句子是: , 。 2.《梁甫行》中描述海邊的人民在荒野草叢林木中生活,表現(xiàn)自己對下層人民的同情的句子: , 。 3.《梁甫行》寫出

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                    八年級上冊語文古詩詞:梁甫行的寫法

                    【寫法】 本詩主要運用了白描的手法,正面描寫與側(cè)面烘托的手法,使邊海貧民悲慘的生活圖景躍然紙上,言簡意賅,寓意深刻。 編輯推薦: 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備

                    2024-03-20

                    八年級上冊語文古詩詞:梁甫行的主題

                    【主題】 此詩描述了邊海百姓的艱難生活,比較深刻地反映了那個時代百姓生活困苦不堪的慘痛景象,表現(xiàn)了作者對勞動人民生活的同情。 編輯推薦: 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、

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                    八年級上冊語文古詩詞:梁甫行的賞析

                    【賞析】 曹植自曹丕篡漢后,在自己生存的艱難不幸中,逐漸體會到下層人民的痛苦。他在《泰山梁甫行》中,以白描的手法,反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象,表現(xiàn)了對下層人民的深切同情。 八方各異氣,千里殊風(fēng)雨。 是

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                    八年級上冊語文古詩詞:梁甫行的譯文

                    【譯文】 八方的氣候各不相同,千里之內(nèi)的風(fēng)雨形態(tài)不一。海邊的貧民多么艱苦啊,平時就住在野外的草棚里。妻子和兒女像禽獸一樣生活,盤桓在險阻的山林里。簡陋的柴門如此冷清,狐兔在周圍自在地行走毫無顧忌。

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                    八年級上冊語文古詩詞:梁甫行的原文

                    09 梁甫行(曹植) 【原文】 八方各異氣,千里殊風(fēng)雨。 劇哉邊海民,寄身于草野。 妻子象禽獸,行止依林阻。 柴門何蕭條,狐兔翔我宇。 編輯推薦: 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策

                    2024-03-20

                    八年級上冊語文古詩詞:贈從弟(其二)的閱讀理解考題答案

                    【答案】 1. 一何盛 突出了風(fēng)之大, 一何勁 突出了松柏的雄健挺拔(堅韌)。 2.象征手法。全詩借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴寒而不凋,自喻高潔、堅貞的情懷,在自勉中也勉勵堂弟做一個堅強不屈的人。 3.第一個 一

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                    八年級上冊語文古詩詞:贈從弟(其二)的閱讀理解考題

                    二、閱讀理解 1.詩中 一何盛 一何勁 分別寫出了 風(fēng) 和 松 的什么特點? 2.全詩主要運用了什么寫作手法?表達了作者怎樣的情懷? 3.三、四兩句詩中的兩個 一何 ,表達上各有什么不同? 4.詩是怎樣表現(xiàn)松樹不畏凝寒而

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                    八年級上冊語文古詩詞:贈從弟(其二)的常見考題答案

                    【答案】 1.豈不罹凝寒 松柏有本性 2.風(fēng)聲一何盛 松枝一何勁 3.風(fēng)聲一何盛 松枝一何勁 4.豈不罹凝寒 松柏有本性 編輯推薦: 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)

                    2024-03-20

                    八年級上冊語文古詩詞:贈從弟(其二)的常見考題

                    【常見考題】 一、理解性默寫 1.《贈從弟》中贊美松柏經(jīng)嚴寒而不凋的品性,勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的語句是: , ! 2.《贈從弟》中,繼承了孔子 歲寒然后知松柏之后凋也 的思想,勉勵其弟弟要學(xué)習(xí)松柏,

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                    八年級上冊語文古詩詞:贈從弟(其二)的寫法

                    【寫法】 全詩主要運用了象征手法,借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴寒而不凋,自喻高潔、堅貞的情懷,在自勉中也勉勵堂弟做一個堅強不屈的人。 編輯推薦: 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中

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                    八年級上冊語文古詩詞:贈從弟(其二)的主題

                    【主題】 本詩以松柏為喻(使用象征手法),贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒,歷經(jīng)嚴寒而不凋的頑強生命力,表達了作者自己堅守的品格及對從弟的勸勉之意。 編輯推薦: 2024年中考各科目重點知識匯總 中考資

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                    八年級上冊語文古詩詞:贈從弟(其二)的賞析

                    【賞析】 這是一首詠物詩。詩人緊緊扣住松柏經(jīng)寒不衰、枝干堅勁的特征來描寫, 寫出了松柏的凜然正氣,成功地通過詠松柏來表現(xiàn)自已對高風(fēng)亮節(jié)的贊美和追求。全詩格調(diào)勁健,語言質(zhì)實,具有清剛之氣。象詩中 風(fēng)聲一何

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