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一、對所學知識進行最后的梳理與練習，對于所學的知識應(yīng)該有一個比較宏觀和清晰的認識，要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行查缺補漏。應(yīng)該致力于消化已經(jīng)做過的試題當中的錯題，總結(jié)并吸取曾經(jīng)的經(jīng)驗和教訓。只有自己整理消
2019-08-25
1.單項選擇題的應(yīng)答：選擇題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學生的判斷能力和比較能力。應(yīng)答的主要方式有兩種：1)直接判斷法：利用概念、規(guī)律和事實直接看準哪一選項是完全肯定的，將唯一
2019-08-25
掌握核心知識 你對教材中重要的知識掌握多少？你對知識形成過程了解多少？你會 探究 嗎？這些問題要在大家開始綜合復(fù)習之前，做到心中有數(shù)。明年的中考，將在現(xiàn)行教材的基礎(chǔ)上，依照新課標命題，其內(nèi)容是教材中展
2019-08-25
建議考生復(fù)習時有計劃地分為三輪進行： 第一輪：回歸教材，注重基矗近幾年對基礎(chǔ)知識的考查發(fā)生了一些變化，最主要是摒棄了考查死知識的做法，換成了要求在具體生活生產(chǎn)中辨認該知識或該規(guī)律，題目靈活度在不斷地
2019-08-25
第一: 先揀會做的做 一定要先把看上去一眼就會的先做完 這樣你就有一部分分穩(wěn)穩(wěn)的握在手里了 你的心態(tài)也會不一樣了 心理就有底了 拿到卷子先用三分鐘時間大概掃一下 整套卷子的難度分布 大概確認一下答題策略
2019-08-24
回到課本，將基礎(chǔ)知識羅列成表 對于中考，不管是哪個科目哪類學生，拿到基礎(chǔ)分都很關(guān)鍵，而要拿到這一部分分數(shù)，回到課本是最直接的辦法。陳英華表示，回到課本，即從課本中最簡單的基礎(chǔ)知識、基本技能入手，羅列
2019-08-24
一.培養(yǎng)興趣從現(xiàn)在做起 很多家長都知道，初一初二各校還有部分是素質(zhì)教育，到了初三就完全是應(yīng)試教育了，面對著強大的外界壓力，孩子們只能痛苦前行，難道初三真的這么痛苦嗎?不是的，對于物理學科來說，在學習過
2019-08-24
人到初三，身不由己，相信每個初三的孩子都會有這樣的感嘆，面臨著中考的壓力，每天遨游在題海之中，如何在緊張的學習中快速提升成績，并且從中獲得一絲快樂，我想這是所有學生的夢想，想要擁有一個高效的初三，快
2019-08-24
1.靜心找問題。初中升學考試物理內(nèi)容大致分四部分：力學、電學、熱學、光學，其中力學大約占40%，電學占35%，光熱部分約占25%，中考的分 值分配基本如此，而且中考難題比較集中，一般講，光學、熱學部分不出難題，
2019-08-24
梳理知識 在復(fù)習階段，應(yīng)該把自己過去復(fù)習的知識、做過的題目做一個梳理，使自己對物理基本概念、規(guī)律有一個系統(tǒng)的概括認識。對物理學科要有一個整體印象，它包括哪幾大塊知識點，每個知識點下面又分哪些小知識點
2019-08-24
眾所周知，沒有記憶就沒有學習。物理學科的記憶是物理學科智力活動的基礎(chǔ)，也是物理學習的倉庫。沒有豐富的物理知識信息儲藏倉庫，智力活動這座工廠就只有停工待料。因此培養(yǎng)學生記憶物理知識的能力非常重要。 一
2019-08-24
1、興趣記憶法 興趣是學習的動力。有了興趣注意力必然集中，記得快，記得牢。因此一定要把 死 地名變成 活 地名，學得生動活潑，記憶地名輕松而有興趣。例如美國的圣弗蘭西斯科可以這樣講： (1)首先在地圖上指
2019-08-24
1、細讀書，多設(shè)問，培養(yǎng)自學能力 教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。 (1)課前閱讀，有的放矢.根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀 功 這一節(jié)，可列出如下提綱：①物
2019-08-24
人到初三，身不由己，相信每個初三的孩子都會有這樣的感嘆，面臨著中考的壓力，每天遨游在題海之中，如何在緊張的學習中快速提升成績，并且從中獲得一絲快樂，我想這是所有學生的夢想，想要擁有一個高效的初三，快
2019-08-24
人到初三，身不由己，相信每個初三的孩子都會有這樣的感嘆，面臨著中考的壓力，每天遨游在題海之中，如何在緊張的學習中快速提升成績，并且從中獲得一絲快樂，我想這是所有學生的夢想，想要擁有一個高效的初三，快
2019-08-24
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