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第一課時 1.某數(shù)的5倍減去4比該數(shù)的6倍大1，求某數(shù)x可列方程（） A.5x-4=6x-1B.5x-4=6x+1C.5x+4=6x+1D.5x-4=6x-1 2.七年級有甲、乙兩個班，甲班有43人，乙班有49人，要使兩班人數(shù)相等，應(yīng)從乙班調(diào)（）人到甲班. A.6
2011-09-06
一、選擇題 (共10個小題，每小題3分，共30分) 1．已知甲、乙兩數(shù)之和為5，甲數(shù)比乙數(shù)大2，求甲、乙兩數(shù).設(shè)乙數(shù)為x，可列出方程是（ ） A.x+2+x=5 B.x-2+x=5 C.5+x=x-2 D.x(x+2)=5. 2.水流速度為2千米/時,一小船
2011-09-06
◆階段性內(nèi)容回顧 1．列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟 （1）審題：弄清題意． （2）找出等量關(guān)系：找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系． （3）設(shè)出未知數(shù)，列出方程：設(shè)出未知數(shù)后，表示出有關(guān)的含字母的式子，然后
2011-09-06
【知能點分類訓(xùn)練】 知能點1打折銷售問題 1．一種商品進(jìn)價為50元，為賺取20%的利潤，該商品的標(biāo)價為________元． 2．某商品的標(biāo)價為220元，九折賣出后盈利10%，則該商品的進(jìn)價為______元． 3．某種商品若按標(biāo)價的8
2011-09-06
解一元一次方程課時練（人教新課標(biāo)七年級上） 第一課時移項與合并 一、選擇題 1.解方程6x+1=-4，移項正確的是（ ） A. 6x=4-1 B. -6x=-4-1 C.6x=1+4 D.6x=-4-1 2. 解方程-3x+5=2x-1, 移項正確的是（ ） A.3
2011-09-06
請下載附件：一次函數(shù)全章知識及練習(xí)
2011-08-25
初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個
2011-08-22
試卷一新課程全程配套試卷精選(走進(jìn)數(shù)學(xué)世界A卷) 初一班座號姓名成績 一、填空題:(第4題8分,其他題每空2分.共30分) 1．找規(guī)律,在()內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù).2,7,12,17,(),() 2．看看前面的數(shù),在后面的,處,可以填寫什么數(shù) 下
2011-08-12
三角形的內(nèi)角和是180 ,在圖形上反映出來應(yīng)該是一個平角。所以三內(nèi)角可能出現(xiàn)的情況： 一個鈍角 兩個銳角 鈍角三角形 一個直角 兩個銳角 直角三角形 三個都為銳角 銳角三角形 請下載附件： 《三角形的內(nèi)角
2011-08-11
由于負(fù)數(shù)的引入。使數(shù)的范圍擴(kuò)大到了有理數(shù)，那么，有理數(shù)具體是怎樣概括與總結(jié)的呢？有理數(shù)的計算方法是否與實數(shù)、自然數(shù)都一樣呢？是否也有加、減、乘、除等運(yùn)算呢？在以下的知識要點總結(jié)里，會對各位學(xué)生一一講清楚。
2011-08-11
隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，其基本理念對近幾年數(shù)學(xué)命題的改革產(chǎn)生了重大的影響。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)教材刪去了原三角形全等部分的知識，增加了圖形運(yùn)動的內(nèi)容，使數(shù)字更貼近生活，解題方法更靈活多變。 在這一理
2011-08-10
（全卷滿分100分，完成時間：80分鐘） 一、選擇題（每題2分，共計30分） 1、在下面的圖形中，（）是正方體的表面展開圖. 下載地址：四川師大附中初2007級七年級上期數(shù)學(xué)第一次月考試題
2011-08-10
1．下列方程中，解為 的方程是 （ ） A． B． C． D． 2．若代數(shù)式 的值與字母x的取值無關(guān)，則m的值是（ ） A．2 B．－2 C．－3 D．0 下載地址：數(shù)學(xué)培優(yōu)強(qiáng)化訓(xùn)練（二）
2011-08-10
常用的 思想 方法有數(shù)形結(jié)合、分類討論、方程及函數(shù)的 思想 ；解題的一般思路是選取假定滿足條件的結(jié)論存在，再根據(jù)有關(guān)知識推理，要么得到正面的結(jié)果，肯定存在，要么導(dǎo)出矛盾，否定存在性。 對于 多結(jié)論 的開放
2011-08-08
初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，是當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)，也是對初中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的較高要求。這幾年的中考試題已經(jīng)由單純的知識疊加型轉(zhuǎn)化為知識、方法和能力綜合型，尤其加強(qiáng)了創(chuàng)新能力型試題。
2011-08-08
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