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2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)念無與為樂者，遂至承天寺張懷民。想到沒有人與我共同游樂，于是來到承天寺尋找張懷民。 (2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有
2025-02-10
(七)記承天寺夜游(蘇軾) 1．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)相與步于中庭相與：共同，一起 (2)庭下如積水空明 空明：形容水的澄澈 (3)蓋竹柏影也 蓋：大概是 (4)但少閑人如吾兩人者耳 但：只是 編輯推薦：
2025-02-10
4．這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？ 表達了作者沉醉于山水的愉悅之情，與古今知音共賞美景的得意之情。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數(shù)
2025-02-10
3． 猿鳥亂鳴 一句中的 亂 字用得好， 沉鱗競躍 一句中的 競 字也用得好，你能說一說好在哪里嗎？ 亂 和 競 兩個字，一方面表現(xiàn)了猿鳥、沉鱗的數(shù)量之多，另一方面也描繪出猿啼鳥鳴聲音洪亮、長短各異，各類魚兒在
2025-02-10
2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)山川之美，古來共談。山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談論的。 (2)夕日欲頹，沉鱗競躍。夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相躍出水面。 (3)未復有能與其奇者。就再也沒有
2025-02-10
(六)答謝中書書(陶弘景) 1．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)答謝中書書書：書信 (2)五色交輝 交輝：交相輝映 (3)四時俱備 四時：四季 俱：都 (4)夕陽欲頹 頹：墜落 (5)沉鱗競躍 沉鱗：指水中潛游的魚 (6)
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5． 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。 課文結尾引用漁歌有什么好處？ 渲染秋天悲涼、蕭瑟的氣氛；與第一段相照應，使人進一步感受到三峽地區(qū)獨特的地貌特征 山高、嶺連、狹窄、水長 ；從本段看，是對前面寫景的補
2025-02-10
4．文中 重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月 一句寫出了三峽山的什么特點？作者這樣寫有何用意？ 寫出了三峽的山險峻、陡峭的特點。為下文寫夏水的迅猛做鋪墊。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知
2025-02-10
3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)自非亭午夜分，不見曦月。如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。 (2)雖乘奔御風，不以疾也。即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。 (3)清榮峻茂，良多
2025-02-10
2．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)略無闕處 略無：完全沒有 (2)自非亭午夜分 自非：如果不是 亭午：正午 (3)不見曦月 曦：日光，這里指太陽 (4)至于夏水襄陵 襄：沖上、漫上 陵：山陵 (5)沿溯阻絕 沿：
2025-02-10
(五)三峽(酈道元) 1．給下面的句子斷句。(標兩處) 自非/亭午夜分，不見/曦月 2．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)略無闕處 略無：完全沒有 (2)自非亭午夜分 自非：如果不是 亭午：正午 (3)不見曦月 曦：日光
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4．這個故事給了你怎樣的啟示？ 【示例】許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有復雜的原因，我們要綜合分析，不能片面考慮而做主觀臆斷。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、
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3．文章中寫到了講學家和老河兵的 笑 ，你怎么理解其中的意味？ 講學家的笑，包含了對寺僧的嘲諷和自信；老河兵的笑是對講學家自恃博才的否定，也表現(xiàn)了老河兵的自信。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識
2025-02-10
2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？你們這些人不能探求事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？ (2)沿河求之，不亦顛乎？順流而下尋找它們，不是顛倒了嗎？ (3)
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(四)河中石獸(紀昀) 1．解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)滄州南一寺臨河干臨：靠近 (2)山門圮于河 圮：倒塌 (3)二石獸并沉焉 并：一起 (4)閱十余歲 閱：經過，經歷 (5)竟不可得 竟：終了，最后 (6)爾輩不能
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